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兩會(huì)訪談:柏均和:義務(wù)教育呼喚“有教無(wú)類(lèi)”

2006年03月05日 12:38

  中新社北京三月五日電 題:柏均和:義務(wù)教育呼喚“有教無(wú)類(lèi)”

  中新社記者 徐長(zhǎng)安

  中國(guó)的教育在走過(guò)兩千多年的發(fā)展道路之后,又開(kāi)始反思老祖宗的教育理念。中國(guó)教育精英大本營(yíng)——中國(guó)民主同盟此間給正在召開(kāi)的政協(xié)十屆四次大會(huì)提交的發(fā)言中呼吁義務(wù)教育要“有教無(wú)類(lèi)”。

  一項(xiàng)關(guān)于教育滿(mǎn)意度的調(diào)查表明:在三十一個(gè)省市區(qū)中,公眾滿(mǎn)意度高于百分之五十的僅有四個(gè);滿(mǎn)意度最高的也沒(méi)有達(dá)到百分之六十。群眾最集中的意見(jiàn)之一,就是受教育機(jī)會(huì)不平等,地域、城鄉(xiāng)、校際之間差別還在擴(kuò)大。

  民盟盟員、全國(guó)政協(xié)委員柏均和是天津萬(wàn)盛高級(jí)中學(xué)的校長(zhǎng),在面見(jiàn)國(guó)家主席胡錦濤時(shí),他代表民盟中央發(fā)言直陳“群眾最集中的意見(jiàn)是受教育機(jī)會(huì)不均衡”。 柏均和說(shuō),教育資源的不均衡配置,必然產(chǎn)生“擇校”這個(gè)怪胎!皳裥1又造成应试教⑸踔糧愀獾摹壩θ苯逃蛐⊙Ы逃櫻⒏膳碌叵蠐錐逃由歟弧霸裥!幣丫⒄鉤晌諞桓鲅M荒曇兜母靼嘀謝值燃叮丫諂仁剮⊙テ床笱в⒂锏燃噸な欏?lt;/p>

  “擇校的原因在于教育資源分配不均!卑l(fā)言舉例說(shuō),某省一所省級(jí)示范學(xué)校獲得了政府無(wú)償撥地和大筆投資,而相隔僅五百米的一所薄弱學(xué)校,其操場(chǎng)卻被區(qū)政府劃走,學(xué)生們只得在走廊里做操。豪華學(xué)校與破爛學(xué)校并存的現(xiàn)象,當(dāng)前在各地相當(dāng)普遍。

  柏均和在接受本社記者采訪時(shí)表示,擇校導(dǎo)致義務(wù)教育的公立學(xué)校中出現(xiàn)了決不應(yīng)有的“精英”與“平民”的劃分。那些所謂的“精英學(xué)!背闪烁蝗撕凸賳T子弟的天堂,直接誘發(fā)教育腐敗!叭绻麅(yōu)質(zhì)資源只是為少數(shù)人服務(wù),那么,義務(wù)教育的公益性、平等性、公正性何在!”

  柏均和說(shuō):“義務(wù)教育應(yīng)該面向全體學(xué)生,使學(xué)生們都能上得起學(xué),一個(gè)也不放棄,我相信人人都有才、人人都能成才。也就是兩千多年前孔老夫子說(shuō)的‘有教無(wú)類(lèi)’。”

  為此,他建議以消除“擇校現(xiàn)象”為切入點(diǎn),持之以恒地實(shí)施教育資源的均衡配置;禁止學(xué)校在同一年級(jí)的各個(gè)班之間劃分等級(jí),淡化乃至取消學(xué)校的等級(jí)評(píng)定制度;確保政府教育投入資源配置向弱勢(shì)學(xué)校傾斜。

  他特別提到安徽銅陵均衡教育資源的實(shí)踐有借鑒意義。

  柏均和表示,在銅陵市,群眾這樣評(píng)價(jià):“學(xué)校沒(méi)有好壞之分,只有遠(yuǎn)近之別!

  民盟對(duì)此的調(diào)研發(fā)現(xiàn),銅陵的經(jīng)驗(yàn)主要是履行政府職責(zé),嚴(yán)格執(zhí)行《義務(wù)教育法》,“這里的要害就是照著義務(wù)教育的準(zhǔn)則和精神不走樣地做!”

  據(jù)悉,銅陵從財(cái)政收入最困難的時(shí)候開(kāi)始,“積十年之功”在全市范圍內(nèi)基本實(shí)現(xiàn)無(wú)“擇,F(xiàn)象”,現(xiàn)在已開(kāi)始均衡城鄉(xiāng)教育資源的工作。

  “我們教育界內(nèi)有‘三個(gè)一切’的名言——為了一切孩子,為了孩子的一切,一切為了孩子,銅陵教育主管部門(mén)最看重的是第一句!卑鼐捅硎,銅陵是一座小城,他們的具體做法,顯然不能為各地所照搬,但他們所堅(jiān)持的方向,卻是義務(wù)教育必須堅(jiān)持和貫徹的方向。為了一切孩子,是教育的出發(fā)點(diǎn),是教育永遠(yuǎn)不能缺失的道德良心。

 
編輯:陶光雄】
 
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