中新網(wǎng)5月31日電 “六一”國(guó)際兒童節(jié)到來之際，中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席胡錦濤到北京市考察少年兒童工作，同孩子們一起慶祝節(jié)日。胡錦濤代表中共中央，向全國(guó)少年兒童致以節(jié)日的祝賀，向廣大少年兒童工作者表示衷心的感謝。
據(jù)中央電視臺(tái)新聞聯(lián)播報(bào)道，31日上午，胡錦濤和隨行的中共中央政治局候補(bǔ)委員、中央書記處書記、中央辦公廳主任王剛，國(guó)務(wù)委員陳至立，在中共中央政治局委員、北京市委書記劉淇和北京市市長(zhǎng)王岐山等陪同下，先后來到北京市兒童福利院、北京市西城區(qū)西四北幼兒園考察。
看望孤殘兒童 手把手教包粽子
中國(guó)現(xiàn)有孤殘兒童約57萬，絕大多數(shù)得到了政府和社會(huì)的救助。胡錦濤始終惦念孤殘兒童的成長(zhǎng)，并多次作出重要指示，要求有關(guān)方面切實(shí)做好孤殘兒童救助工作。在胡錦濤倡導(dǎo)下，有關(guān)地方和部門積極采取有力措施，使孤殘兒童救助工作不斷取得新的進(jìn)展。
帶著對(duì)孤殘兒童的牽掛，胡錦濤首先來到位于海淀區(qū)清河鎮(zhèn)的北京市兒童福利院，看望生活在這里的孤殘兒童。這個(gè)福利院目前收養(yǎng)了1000多名孤殘兒童，其中不少是腦癱、肢殘兒童。多年來，該字通過開展生活護(hù)理、康復(fù)訓(xùn)練、心理疏導(dǎo)、引導(dǎo)式教育等，使不少孤殘兒童的身心狀況得到了明顯改善。
為了讓孩子們能夠感受家庭生活的溫暖，福利院綜合樓的二層設(shè)有家庭養(yǎng)護(hù)區(qū)，將幾個(gè)孩子組成一個(gè)家庭，由福利院的老師做“媽媽”，負(fù)責(zé)照顧他們的生活和學(xué)習(xí)。胡錦濤一走進(jìn)家庭養(yǎng)護(hù)區(qū)，4歲的韋小鳳、魯小龍小朋友就迎上前來，拉著胡爺爺?shù)氖值剿麄儭凹摇敝凶隹�。胡錦濤走進(jìn)他們“家”中，親自教孩子們認(rèn)圖片。今天恰逢端午節(jié)，幾位小朋友正在“媽媽”帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)包粽子。
“胡爺爺，我不會(huì)包。”一位小朋友說。胡錦濤笑著說別著急，然后俯下身子，拿起粽葉，手把手地教她包粽子。
強(qiáng)調(diào)健全救助制度 推進(jìn)特殊教育
胡錦濤又來到早期發(fā)展訓(xùn)練室，他一邊仔細(xì)觀看保育員給嬰兒做撫觸、幫著幼兒練爬行和做竹竿操，一邊關(guān)切地詢問孩子們的養(yǎng)育情況。剛剛1歲的小魯帆活潑可愛，胡錦濤高興地把他抱了起來。
為了促進(jìn)殘疾兒童性格發(fā)展和身體機(jī)能恢復(fù)，福利院綜合樓三層設(shè)有引導(dǎo)式教育訓(xùn)練室。胡錦濤來到這里，看望正在進(jìn)行訓(xùn)練的孩子。3歲的昌建輝小朋友正在利用雙杠做下肢復(fù)合訓(xùn)練，胡錦濤走過去，小心翼翼地扶著他連續(xù)走了幾個(gè)來回。患腦癱的8歲兒童楠楠經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，已經(jīng)能簡(jiǎn)單會(huì)話和獨(dú)立行走。她拿著一幅剪紙貼花，走到胡錦濤跟前說：“胡爺爺，這是我親手做的，送給您�！焙\濤高興地接到手里，并坐在小板凳上與她親切交談。“知道明天是什么日子嗎？”胡錦濤問�！爸溃魈焓恰弧瘍和�(jié)�！�
聽到楠楠吐字清楚的回答，胡錦濤開心地笑了。他摟著小楠楠，對(duì)大家動(dòng)情地說，少年兒童是祖國(guó)的未來、民族的希望。全黨、全社會(huì)都要關(guān)心孩子們的健康成長(zhǎng)。孤殘兒童是社會(huì)上最弱小、最困難的群體，他們最需要呵護(hù)、最需要關(guān)愛。各級(jí)黨委和政府都要把孤殘兒童放在心上，健全救助制度，完善福利設(shè)施，推進(jìn)特殊教育，動(dòng)員社會(huì)力量為孤殘兒童奉獻(xiàn)愛心，使他們和其他小朋友一樣，在祖國(guó)的同一片藍(lán)天下幸福成長(zhǎng)。
為了幫助孩子們?cè)鰪?qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力，福利院在綜合樓四層設(shè)立了多功能教育中心。在模擬的小醫(yī)院、小超市里，孩子們扮成醫(yī)生、患者、收銀員和顧客，在老師指導(dǎo)下，體驗(yàn)日常生活中的情景�？吹窖矍斑@生動(dòng)感人的一幕，胡錦濤深有感觸地對(duì)福利院的工作人員說，你們常年奮戰(zhàn)在特殊教育崗位上，為撫養(yǎng)、教育孤殘兒童傾注了人間最真摯的情感，付出了常人難以想象的辛勞。對(duì)孤殘兒童來說，你們不是父母，但勝似父母。你們的工作贏得了全社會(huì)的尊敬。他希望福利院的工作人員再接再厲，不畏艱難，探索規(guī)律，創(chuàng)新方法，為特殊教育事業(yè)的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。
到幼兒園了解“快樂教育”
離開福利院后，胡錦濤又來到北京市西城區(qū)西四北幼兒園。這所幼兒園位于西城區(qū)平房居民聚居區(qū)，主要招收西四北頭條到西四北八條胡同一帶普通居民家庭的孩子。長(zhǎng)期以來，這所幼兒園堅(jiān)持對(duì)幼兒進(jìn)行快樂教育，受到當(dāng)?shù)睾⒆雍图议L(zhǎng)的歡迎。
胡錦濤一走進(jìn)幼兒園，正在戶外做游戲的小一班孩子們歡呼雀躍地圍攏上來。
“胡爺爺好！”“胡爺爺好！”
讓孩子們?cè)趧?dòng)手過程中益智、成長(zhǎng)，是西四北幼兒園快樂教育的一個(gè)特色。胡錦濤來到中一班，興致勃勃地觀看小朋友練球操、做美工。在染紙畫長(zhǎng)桌前，孩子們爭(zhēng)先恐后地向胡爺爺展示自己的作品。
“胡爺爺，我又做好了一個(gè)。”4歲多的張?chǎng)伍靡獾嘏e起剛剛完成的染紙畫�！澳氵@個(gè)‘車間’生產(chǎn)倒挺快的嘛！”
大二班的教室里，小朋友們有的在看書，有的在繪畫，有的在用彩紙作服裝。胡錦濤拿起幾個(gè)裝飾物，和孩子們一起動(dòng)手制作一條小裙子，裙子做好后，胡錦濤又和孩子們相互擊掌，唱起新編的拍手歌：“你拍一，我拍一，八榮八恥要牢記；你拍二，我拍二，愛國(guó)愛園愛伙伴……”
在“爭(zhēng)做光榮好寶寶”櫥窗前，幼兒園園長(zhǎng)向胡錦濤介紹了幼兒園開展快樂教育的情況。胡錦濤語重心長(zhǎng)地對(duì)老師們說，老師是孩子們成長(zhǎng)的引路人。希望各位老師以孩子們喜聞樂見的方式，教育他們從小就懂得熱愛祖國(guó)，熱愛集體，熱愛學(xué)習(xí)，熱愛勞動(dòng)，熱愛生活，長(zhǎng)大以后成長(zhǎng)為偉大祖國(guó)的建設(shè)者，把祖國(guó)建設(shè)得更加美好。
分別的時(shí)刻到了，幼兒園的孩子和老師們依依不舍地向總書記道別。車已行遠(yuǎn)，他們還沉浸在喜悅和幸福之中。
