隨著中小學(xué)校的陸續(xù)開(kāi)學(xué)，省內(nèi)各商家緊緊抓住“開(kāi)學(xué)經(jīng)濟(jì)”這個(gè)巨大商機(jī)展開(kāi)激烈競(jìng)爭(zhēng)，贈(zèng)券、打折等讓利促銷(xiāo)活動(dòng)此起彼伏，帶來(lái)了僅次于節(jié)假日的消費(fèi)旺季。

　　在長(zhǎng)春市桂林路經(jīng)營(yíng)文具用品的趙老板早早準(zhǔn)備好了充足的貨源，“現(xiàn)在經(jīng)營(yíng)文具用品的商家越來(lái)越多，生意難做。趁著開(kāi)學(xué)，多賣(mài)一點(diǎn)出去�！壁w老板介紹，現(xiàn)在的孩子喜歡一些新奇的學(xué)習(xí)用品，像什么卡通造型的橡皮、可以拆卸的鉛筆等，往往買(mǎi)了之后，還會(huì)帶一些同學(xué)來(lái)買(mǎi)。小飾品類(lèi)則很受女孩們的歡迎。記者走訪省城多家小飾品店發(fā)現(xiàn)，連日來(lái)，專(zhuān)門(mén)經(jīng)營(yíng)女孩飾品的商店生意很好，學(xué)生是主要的消費(fèi)群體。

　　“開(kāi)學(xué)經(jīng)濟(jì)”已形成一個(gè)巨大的消費(fèi)市場(chǎng)。然而，對(duì)于這些消費(fèi)群體背后的支柱，大多數(shù)都是工薪階層的家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，孩子開(kāi)學(xué)就意味著當(dāng)月家庭財(cái)政的透支。在長(zhǎng)春一家公司從事設(shè)計(jì)工作的李先生說(shuō)，我和妻子兩個(gè)人的工資加起來(lái)不到4000塊錢(qián)，除了日常開(kāi)支，我們每月還要給雙方的老人補(bǔ)貼一些，再加上還買(mǎi)房子的貸款，每月的日子就要精打細(xì)算�？扉_(kāi)學(xué)了，孩子想添一些東西，我們盡量滿足他的愿望，不過(guò)這個(gè)月的開(kāi)支肯定要超支了。　　

　　“開(kāi)學(xué)經(jīng)濟(jì)”是一種客觀存在，那么，它又是如何形成的呢，為什么每到開(kāi)學(xué)這種狀況就愈演愈烈呢？記者在對(duì)一些孩子的采訪中發(fā)現(xiàn)，除了攀比心理外，大多數(shù)學(xué)生都沒(méi)有理財(cái)意識(shí)。

　　但并不是所有的孩子花起錢(qián)來(lái)都大手大腳，記者日前在光復(fù)路批發(fā)市場(chǎng)遇到了一位初三女孩兒小培。小培是來(lái)批發(fā)新學(xué)期文具的，她說(shuō)：“中性筆芯在學(xué)校周?chē)�的文具店里要五角，有的甚至要一塊錢(qián)一根，而在這里批發(fā)一整盒才10塊錢(qián)，可以用半年多�？ㄍㄋ芰戏馄さ墓P記本，學(xué)校周?chē)�同等厚度的�?塊錢(qián)，這里批發(fā)是4塊錢(qián)。還有這種小記事本2本1塊，在學(xué)校周?chē)��?本1塊。這樣就可以省下不少錢(qián)。”其實(shí)，小培是有一次跟隨爸爸去買(mǎi)辦公文具時(shí)受到的啟發(fā)�！斑@些文具都是經(jīng)常要用的，一次買(mǎi)夠不僅價(jià)錢(qián)便宜還節(jié)省不少時(shí)間，我還用節(jié)省下來(lái)的錢(qián)給弟弟買(mǎi)了一個(gè)文具盒�！辟�(gòu)物之后，小培還不忘索要發(fā)票，她說(shuō)，這樣可以回家記賬，每學(xué)期買(mǎi)東西的賬目都留下了，可以比較一下是不是買(mǎi)貴了。

　　“開(kāi)學(xué)經(jīng)濟(jì)”升溫的背后，不僅是孩子們花錢(qián)的隨意，還折射出了父母對(duì)于孩子理財(cái)觀念的教育。理財(cái)，家庭是第一課堂，學(xué)校、社會(huì)次之。家長(zhǎng)如果總是盡量滿足孩子的要求，就會(huì)給孩子一個(gè)錯(cuò)覺(jué)，認(rèn)為得到這些東西很容易。外地一些中小學(xué)校在學(xué)生中定期開(kāi)設(shè)跳蚤市場(chǎng)，以此激發(fā)孩子的理財(cái)熱情。我們也可以借鑒這種做法，讓孩子把閑置不用的東西拿出來(lái)交換，既可以增加物品的利用價(jià)值，又可以讓孩子在整個(gè)過(guò)程中樹(shù)立理財(cái)意識(shí)。(記者 王子陽(yáng))