中新社廈門四月八日電 題：流傳閩臺的“答嘴鼓”進課堂

　　作者 王德勝

　　一個平常的下午，廈門一中集美分校(灌口中學)的一間教室里傳來瑯瑯書聲。不過，聽不懂閩南語的人可能會一頭霧水，因為學生們朗讀的是閩南語說唱藝術——答嘴鼓的臺詞。

　　隨著這兩年廈門全市中小學課程改革的推進，一些學校開始推出校本課程。原本在灌口中學教書的陳清平，今年初向灌口中學提議開設“答嘴鼓”課程，并獲灌口中學大力支持。就這樣，這個學期開始，灌口中學將國家級非物質文化遺產(chǎn)“答嘴鼓”列為校本選修課，供全校學生選修。

　　答嘴鼓是一種流傳在閩南和臺灣的曲藝，以閩南方言表演，幽默、風趣、詼諧，成為閩臺人民喜聞樂見的民間曲藝形式之一。廈門民間答嘴鼓老藝人陳清平早年拜福建省曲藝家協(xié)會主席、答嘴鼓大師林鵬翔為師，得其真?zhèn)鳎�現(xiàn)已成為“新中國曲藝五十年特別貢獻曲藝家”和國家級非物質文化遺產(chǎn)項目代表性傳承人，出版了大陸第一本個人創(chuàng)作的閩南曲藝綜合性專著《陳清平閩南曲藝戲劇選》。

　　“不能讓答嘴鼓成為我們手中的‘絕技’和收藏品，而應該積極地保存、推廣答嘴鼓�！标惽迤秸f，早在兩三年前，他就已經(jīng)帶著答嘴鼓藝術走入集美的一些中小學。去年他又將灌口鎮(zhèn)上塘中學、灌口中心小學和灌口中學作為答嘴鼓培訓基地，帶領兩個學徒走進課堂宣傳答嘴鼓。

　　為了上好這門課，陳清平做了充分的準備。他為這門課程寫了詳細的教學提綱，為學生找教材，還邀請了在灌口小有名氣的答嘴鼓藝人洪明吉和蔡紹琪前來助陣。

　　灌口中學的答嘴鼓課在每周一和每周二下午最后一節(jié)開課，吸引了很多初高中學生選修�！伴_始時有六十五名同學選修，后來學生慢慢多起來，一些沒選修的也來聽�！标惽迤秸f，在這門課上，教室里總是充滿笑聲；將來還要開展更多的閩南曲藝培訓班，讓越來越多的年輕人和外來務工人員了解閩南傳統(tǒng)文化的博大精深。

　　雖然學生們對“答嘴鼓”都很感興趣，但陳清平對于“答嘴鼓”日漸萎縮的事實也看得很清楚，對于“答嘴鼓”的傳承一點也不樂觀。陳清平說，現(xiàn)在“答嘴鼓”面臨著兩個困難，一是沒有專業(yè)隊伍，從業(yè)者后繼乏人；而是沒有經(jīng)費，全依靠政府扶持，很有限。這就要建設好創(chuàng)作演出隊伍和觀眾隊伍。

　　“你們幾個老人家不寫，廈門就沒有人會了�！边@句話讓陳清平覺得很苦澀�，F(xiàn)在懂得閩南曲藝的人越來越少了，像錦歌已成絕響，而荷葉說唱也就靠幾個老人硬撐著，創(chuàng)作狀況完全是青黃不接。陳清平說，不是不愿意教呀，是想學的人太少了，他們看不上這些“土”東西，不了解閩南曲藝的真正價值呀。

　　現(xiàn)在，青年人無法全然聽懂地道的閩南語，已經(jīng)是不爭的事實�！办F颯颯”、“青菜公公”這些簡單的俗語，很多年輕人和外地人都聽不懂，更別說一些經(jīng)典幽默的歇后語、俚語了。而閩南語是答嘴鼓藝術的載體，閩南語的退化給答嘴鼓的傳承造成了障礙。陳清平認為，要從小孩子抓起，培養(yǎng)他們的閩南語水平，有些學校不許講閩南語的做法最好不要再出現(xiàn)了。

　　但學生的學習熱情和政府對民間藝術的支持，讓陳清平頗感欣慰。陳清平說，他不知道答嘴鼓這門曲藝還能否保得住，雖然他正積極地建設培養(yǎng)基地。“我不知道我這樣做能否挽救它，但不做的話就完全沒有希望了�！睉{借著對閩南曲藝的熱愛，陳清平不想讓這朵奇葩在他們這代人手里消失。(完)