于丹　震區(qū)經(jīng)歷　感慨萬(wàn)千

　　回首災(zāi)區(qū)

　　5月8日凌晨，于丹收到一條讓她痛徹心肺的短信：“于姐，5·12周年還有三天就要到了！一想到離我遠(yuǎn)去的丈夫同事學(xué)生，我好害怕那天！我好怕那天那種孤獨(dú)與心痛！我該怎么辦！于姐！”那是一位災(zāi)區(qū)的年輕老師，如今帶著一個(gè)殘疾的女兒生活。臨近“5·12”，她徹夜難眠。“我覺(jué)得這個(gè)信息代表了災(zāi)區(qū)太多人的心，太多的人根本沒(méi)有辦法面對(duì)這個(gè)日子�！庇诘ふf(shuō)。她剛剛從成都飛回北京，坐在記者面前，淚水如決堤的洪水，漫過(guò)了我們有關(guān)災(zāi)區(qū)的談話。她數(shù)度哽咽不能言，聲音顫抖：“我在那兒其實(shí)不敢流眼淚��！”

　　臨近地震一周年，于丹受邀到德陽(yáng)為一千多名老師講課，講怎么跟學(xué)生溝通和完成心理重建。之后她去了東汽中學(xué)。5月7日，她還應(yīng)邀主持了“五彩基金”的慈善晚宴——那是四川畫家周春芽發(fā)起建立的一個(gè)基金，認(rèn)養(yǎng)地震致殘的孩子，教他們畫畫，為他們提供生活費(fèi)和上大學(xué)的費(fèi)用，第一批已認(rèn)養(yǎng)了15個(gè)孩子。殘疾孩子們充滿天才和想象力的畫讓于丹由衷地贊嘆：“給人錢財(cái)不如改變?nèi)说拿�運(yùn)，給人現(xiàn)在不如給人未來(lái)！”

　　從去年地震以來(lái)，于丹幾乎每個(gè)月都會(huì)去災(zāi)區(qū)�！坝泻芏嗪⒆咏形覌寢專�有很多年輕的女性叫我姐姐，他們就想問(wèn)我怎么面對(duì)這一天。我在那邊朋友多了以后，面對(duì)5·12，對(duì)我來(lái)說(shuō)也變得艱難�！�

　　從四川回來(lái)，于丹悲欣交集，感慨萬(wàn)千。在匆匆處理完一些事務(wù)之后，她又于昨晚趕回了四川：“我覺(jué)得5·12這天我必須選擇四川，我會(huì)在四川的電視直播臺(tái)上，從早上七點(diǎn)就在�？赡芪矣泻枚嗪枚嘣�，也可能什么也說(shuō)不出來(lái)�！�

　　她留在北京的，是對(duì)震區(qū)人們的關(guān)切，是她在震區(qū)的點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)歷、滴滴感受，悲傷，卻又令人欣慰。

　　-那一幕在他們心里，要過(guò)去太難了！

　　于丹說(shuō)，隔了一年看災(zāi)區(qū)，會(huì)覺(jué)得每座城市都特別明凈，有一種生機(jī)。讓她感受特別深的一件事是在東汽中學(xué)。校長(zhǎng)周德祥的妻女都在地震中殉難了，但于丹看見(jiàn)的周校長(zhǎng)卻是開朗明快的，憧憬著未來(lái)，他自己也要成家了。這仿佛是災(zāi)區(qū)人們走向新生活的一種代表，但是這意味著傷痛已經(jīng)過(guò)去了嗎？

　　東汽中學(xué)的高三年級(jí)受災(zāi)特別重，高三五班43個(gè)孩子就剩下18個(gè)了。于丹說(shuō)她見(jiàn)到那十幾個(gè)孩子的時(shí)候，他們打打鬧鬧、嘻嘻哈哈，特別高興的樣子。等他們坐下來(lái)聊天時(shí)，聊著聊著，有一個(gè)叫唐雯的小女孩，悄悄地跟旁邊的人說(shuō)了什么，旁邊的人便替她說(shuō)出來(lái)：“她說(shuō)她想抱抱你。”于丹抱住了女孩。唐雯很安靜的把頭伏在她的右肩上，過(guò)了一會(huì)兒就開始聲音低低地啜泣。于丹輕輕拍著她說(shuō)：“好孩子，你可要把眼淚流出來(lái)，這要是窩在心里就是堰塞湖，如果你不通開它哪兒行啊，你哭出來(lái)就好了。”她就從啜泣、顫抖，到嗚咽，然后聲音越來(lái)越大。于丹說(shuō)她感到自己的衣服從肩膀一直濕到手臂：“她哭了好久��！”后來(lái)，唐雯才慢慢地跟她說(shuō)起去年自己從教室里被挖出來(lái)，到處找不到同學(xué)的心慌，說(shuō)自己不能接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)�！昂髞�(lái)我才意識(shí)到，雖然很多孩子看起來(lái)有說(shuō)有笑的，但是這一幕在她的心里，要過(guò)去太難了！”

　　于丹還說(shuō)起北川中學(xué)的劉亞春校長(zhǎng)，妻兒都沒(méi)了，每次見(jiàn)到他時(shí)他總是朗聲大笑地說(shuō)他的學(xué)生怎么樣了，學(xué)校如何了。但是當(dāng)于丹隔了幾個(gè)月再見(jiàn)到他，他的頭發(fā)全白了。他在板棚的辦公桌上，煙缸里堆滿了煙蒂，另外就是他報(bào)紙底下蓋著一本書，是一個(gè)意大利人寫的《父性——從社會(huì)學(xué)、心理學(xué)角度分析父親的角色》。于丹說(shuō)：“我看到的時(shí)候眼淚一下子下來(lái)了，他跟任何人都不提自己兒子，給離開的孩子寫話的時(shí)候，他都寫得特別坦然，說(shuō)兒子，爸爸對(duì)你能放心，因?yàn)橛袐寢屧谀沁吪隳�。可是你說(shuō)他心里多糾結(jié)啊，他為什么要看這種書？你說(shuō)他深更半夜能走得出來(lái)嗎？不說(shuō)不意味著心結(jié)已經(jīng)打開。一個(gè)小姑娘抱著你可以哭出來(lái)，但是那些大男人他哭不出來(lái)。所以我這次去對(duì)災(zāi)后心理重建的感受是刻骨銘心的�！�