互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，使人們逐漸告別了用筆書寫的時(shí)代，中小學(xué)生也不例外。近年來，隨著電腦的普及，不少中小學(xué)生越來越不會(huì)寫字了，字跡潦草、語法錯(cuò)誤已經(jīng)成為一種“通病”。專家呼吁，學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)此應(yīng)引起重視，讓孩子從小就養(yǎng)成寫字工整的好習(xí)慣。

　　寫好方塊字 變得這么難

　　市教科院對(duì)天津市10所中小學(xué)近500名中小學(xué)生進(jìn)行的一項(xiàng)關(guān)于“書寫漢字”的調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，75%的中學(xué)生認(rèn)為自己“寫字難看”，然而真正做到每天練字的學(xué)生卻不足10%。談到“不愿意練字”的原因，中學(xué)生的回答依次是“可以用電腦代替”、“沒時(shí)間練字”和“堅(jiān)持自己風(fēng)格”，而超過半數(shù)學(xué)生認(rèn)為“字寫得好不好無所謂”。

　　調(diào)查中，一名5年級(jí)的小學(xué)生對(duì)記者說，“現(xiàn)在都進(jìn)入信息時(shí)代了，什么都是用電腦，你寫得再好也派不上用場(chǎng)�！倍�這樣的心態(tài)，在學(xué)生中占了很大的比例。家長(zhǎng)對(duì)練字也持一種消極的態(tài)度。如今，很多孩子從五六歲起就被家長(zhǎng)帶著參加諸如奧數(shù)、繪畫、舞蹈、樂器之類的“特長(zhǎng)培訓(xùn)班”，而很少有家長(zhǎng)愿意讓孩子花時(shí)間和精力練一手好字，而“耽誤時(shí)間”、“誰都會(huì)寫字，不算特長(zhǎng)”、“升學(xué)不加分”等都是家長(zhǎng)看輕孩子書寫教育的原因。市教科院基礎(chǔ)教育研究所專家分析，國家《“十一五”時(shí)期文化發(fā)展規(guī)劃綱要》鼓勵(lì)在小學(xué)開設(shè)書法、繪畫等課程，然而在“書法課”并未正式列入中小學(xué)課程計(jì)劃之前，書寫教育之所以難以在中小學(xué)推進(jìn)，根本原因在于“寫字”并不是現(xiàn)在人才選拔機(jī)制的“硬件”條件。新課改后，天津市部分學(xué)校雖然嘗試開設(shè)“書法課”，但卻存在缺乏專職書法教師、課時(shí)常被擠占等問題。

　　習(xí)字書法列為必修

　　天津市硬筆書法協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人認(rèn)為，一手好字不僅可以受益終身，還可以培養(yǎng)孩子的性格和文化底蘊(yùn)。因?yàn)榍嗌倌陮W(xué)習(xí)書法的意義，不在于能寫一筆干凈整齊的字，更重要的是使孩子在書寫過程中，了解中國的文字、歷史、古典詩詞，體會(huì)漢字的美感，培養(yǎng)對(duì)漢字以及本民族語言的熱愛。此外，學(xué)習(xí)書法不僅是掌握一種技能，還能培養(yǎng)小學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、持之以恒的良好習(xí)慣，這些都對(duì)少年兒童身心發(fā)育乃至一生的發(fā)展大有裨益。

　　記者在采訪中了解到，不少老師認(rèn)為，在高考語文主觀題的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中，卷面整潔一項(xiàng)是占相當(dāng)比重的，而高考時(shí)一位閱卷老師每天要看數(shù)百份卷子，非常容易形成視覺疲勞，字寫得好從卷面分來講就會(huì)有優(yōu)勢(shì)。相反，字不好勢(shì)必給老師留下不好的印象，從而影響卷面成績(jī)。據(jù)市教委教研室主任介紹，習(xí)字和書法已被列為天津市一至五年級(jí)地方課程，成為必修課。相關(guān)教材正在編寫當(dāng)中，將由政府買單，向?qū)W生免費(fèi)提供。(完)(記者殷瑩　實(shí)習(xí)生劉菲菲)