陳愛萍老師半蹲著身子，輕輕地將自己班里的學生擁抱在懷里，在孩子耳邊輕聲說著些什么。被擁抱的學生，用柔弱的雙臂，盡量將老師抱住，但是因為胳臂短，只能將陳愛萍的脖子環(huán)繞上，細嫩的臉蛋貼在陳老師的臉上輕輕地說：“昨天晚上我爸爸給我買了特別特別好吃的奶糖，明天我給你帶來，能把你嘴巴甜木了……”

　　這是被烏魯木齊市第22小學四年級(4)班孩子們稱為“抱抱課”中的一幕。每到星期五下午，全班的同學都期待著15分鐘的“抱抱課”。

　　“抱抱課”是從2004年開始的，最初孩子們對這種方式很不習慣。李沛陽三年級時，從外校轉(zhuǎn)到22小。當他看到老師伸著雙臂微笑著向自己走來，他被嚇壞了，一彎腰鉆到了課桌下。但是，當他嘗試著接受老師的擁抱后，“我感覺陳媽媽的擁抱特別溫暖�！崩钆骊柆F(xiàn)在把陳愛萍親切地稱媽媽。

　　自從開始有了“抱抱課”后，師生間的關系在發(fā)生著變化。

　　有一次陳愛萍心情不好，她批改作業(yè)時突然發(fā)現(xiàn)馬琦的作業(yè)本里，夾著一張紙，上面畫著一個小人和一個笑臉，還有一個學生的作業(yè)本里夾著一張卡片，上面寫著“老師快樂一點兒吧，我們想看到你笑�！�

　　更讓人欣慰的是，孩子學習也在進步。全班英語成績一直在年級里排名第一，有1300人參加的全國奧林匹克英語大賽，第二名和第三名也全部來自這個班。（郭坤慶 記者劉冰）