昨日下午，市民章女士讀小學(xué)六年級的兒子一回到家便跟她說：“媽媽，瘋狂英語暑期培訓(xùn)營報(bào)名開始了，我今年還要去�！�

　　章女士卻猶豫了：兒子的英語成績不算好，平時(shí)在學(xué)校最頭疼的就是上英語課。去年參加培訓(xùn)營后，卻對瘋狂英語產(chǎn)生了極大的興趣。今年再報(bào)名參加培訓(xùn)營，會不會讓他更不愿意上英語課？

　　章女士的顧慮代表著一大批家長的心聲。記者了解到，暑期臨近，各類語言培訓(xùn)班報(bào)名開始火熱起來。與此形成對比的是，枯燥的課堂教學(xué)卻成為孩子們最不情愿，卻又不得不接受的事情。

　　培訓(xùn)班緣何火熱？

　　———寓教于樂

　　昨日上午，位于臨江門都市廣場重慶新東方培訓(xùn)學(xué)校的熱線電話一直響個(gè)不停，不斷有家長打電話來咨詢暑假班的開設(shè)情況。

　　新東方一工作人員向記者介紹，“夏令營不僅有英語培訓(xùn)，還有戶外運(yùn)動，學(xué)語言的同時(shí)還能培養(yǎng)大家的團(tuán)隊(duì)精神，孩子們比較喜歡。”

　　和新東方開設(shè)的暑假班一樣，大多數(shù)培訓(xùn)班和夏令營均很注重寓教于樂。位于觀音橋的瑞思學(xué)科英語學(xué)校將班級設(shè)置為6人一桌的小課堂，學(xué)生使用的課件還是觸摸式的“同聲翻譯”，學(xué)生在課堂上被合理分工后，成為課堂的主角。

　　章女士說，兒子為什么喜歡瘋狂英語，就是因?yàn)槔蠋煵捎玫姆绞胶芏啵�激發(fā)了孩子學(xué)的樂趣。“比如，孩子們比賽背單詞，誰先背完誰就先吃飯，誰多背一個(gè)單詞，誰就多一個(gè)饅頭。”

　　課堂教學(xué)如何創(chuàng)新？

　　———升學(xué)壓力導(dǎo)致束手束腳

　　“同學(xué)們，先把課本蓋上，我們來聽寫上一節(jié)課學(xué)的單詞�！庇⒄Z老師何正梁的話音未落，下面的同學(xué)們立刻發(fā)出一片唉聲嘆氣的不情愿聲，這是發(fā)生在渝中區(qū)某中學(xué)英語課堂的一幕。

　　“背單詞，聽磁帶，讀課文，這是英語課的基本內(nèi)容，學(xué)生不喜歡，老師也沒辦法。”何老師也很無奈。

　　巴蜀中學(xué)高三英語老師王飛濤說，學(xué)習(xí)語言就像學(xué)彈樂器，興趣最重要�！袄蠋焸冊诮虒W(xué)上也有一些創(chuàng)新，比如精選輕松話題，制作多媒體動畫設(shè)計(jì)，放映經(jīng)典外語影片，但學(xué)校承受的升學(xué)壓力過大，改革只能束手束腳。”

　　課堂內(nèi)外如何結(jié)合？

　　———關(guān)鍵在寓教于樂

　　“培訓(xùn)班主要是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語言的興趣�！敝貞c劍橋英語一位負(fù)責(zé)人表示，比較起上課，孩子們之所以會喜歡上培訓(xùn)班和封閉營，主要是形式活潑，激發(fā)了孩子們的興趣。

　　這樣的形式也給傳統(tǒng)的課堂教學(xué)提供了參考。四川外語學(xué)院教授顧德曼說，在受到眾多培訓(xùn)班的沖擊下，老師們傳統(tǒng)的教學(xué)形式也該有所創(chuàng)新了。“學(xué)校其實(shí)也有自己獨(dú)特的資源，比如組織英語興趣小組，設(shè)立英語角，開展全�；蛘甙嗉壍挠⒄Z聽說讀寫競賽�！�

　　市教科院的有關(guān)專家也表示，學(xué)校的英語課堂教學(xué)如果只考慮升學(xué)和分?jǐn)?shù)，只會讓英語離孩子們越來越遠(yuǎn)。課堂教學(xué)如果能結(jié)合培訓(xùn)班寓教于樂的方式，學(xué)生接受起來會更容易一些。 記者 李志峰