大學生找不到工作是因為哪些因素？企業(yè)在解決大學生就業(yè)問題上應如何作為？昨天，一場關于大學生就業(yè)難的大討論在南京莫愁中專舉行。不過，這既不是辯論賽，也不是討論會，而是南京2009大學生村官面試的考題。同時，該市首次將無領導小組討論的形式引入村官面試，寬松的應試環(huán)境，與“農”字無關但與每個畢業(yè)生都息息相關的考題，這場頗令人意外的考試卻讓878位考生都有話可說。

　　現(xiàn)場：878位考生激辯就業(yè)難

　　10位考生坐成一個弧形，面對5位考官，每位考生2分鐘觀點陳述，再加半小時的自由討論，昨天南京村官面試采用了無領導小組討論的形式。不是“孤軍作戰(zhàn)”，這讓南京信息工程大學的劉晟稍稍放松了緊張的情緒�！巴耆珱]有想到會是這種形式，我本來準備好了一個人去面對六七個考官�！�

　　而考題內容是另一個意外。劉晟說，“之前準備的都是跟農村有關的話題，沒想到考題完全與‘農’無關。”不過，由于考生們都經過一番艱難的求職經歷，談起這個話題個個都胸有成竹。江蘇科技大學張家港校區(qū)的陳同學結合全球金融危機的背景，從大學生的求職心態(tài)，到學校應試教育帶來的人才與社會的脫節(jié)，以及不少企業(yè)只招熟手的急功近利問題進行了闡述。南京農業(yè)大學農業(yè)機械化專業(yè)的于同學則從自身求職經歷分析，認為學生應該多提高自身素質。

　　分析：在比較中鑒別能力

　　878位考生“群面”競爭710個村官名額，對于無領導小組討論的“群面”形式，負責此次考試的南京市委組織部相關人士解釋說，此次村官面試人數(shù)多，層次接近，采取這種形式，能在比較中鑒別考生能力的高下。討論沒有絕對正確和錯誤的答案，而重在反映考生的思路觀點，語言組織能力，表達能力，團結協(xié)作能力，吸收匯總他人觀點的能力，以及對社會的關注和理解等等。同時，考生在一個小時之中，除了他的觀點之外，其言談舉止等考題之外的東西，也會成為考官的評分依據(jù)。鑒于考生們雖競爭的是村官崗位，但畢竟缺乏對農村的了解，所以考題選擇了他們更熟悉，更具發(fā)散性的就業(yè)難。從昨天的面試來看，這一話題確實給了考生們很好的發(fā)揮空間。

　　根據(jù)今年江蘇大學生村官選聘方案，在面試結束之后，各市選聘辦還將組織實施考察、體檢、公示，研究確定聘用人選并報省選聘辦備案。公示名單預計將在6月上旬公布。6月中旬，辦理聘用手續(xù)。(王 燁)