-“新華視點”記者 沈洋 李興文

　　井岡山大學(xué)日前對兩名在國際學(xué)術(shù)期刊學(xué)術(shù)造假的教師開除公職、開除黨籍。但是，這一事件并未因為學(xué)校快速堅決、果斷嚴(yán)厲的處理而結(jié)束。兩名教師瘋狂發(fā)表造假文章的動機是什么？這種肆無忌憚的造假行為為何未被學(xué)校及時發(fā)現(xiàn)？高校學(xué)術(shù)不端行為為何屢禁不止？帶著這些問題，記者日前赴井岡山大學(xué)進行了調(diào)查。

　　兩年炮制70篇SCI論文

　　2009年12月19日，國際學(xué)術(shù)期刊《晶體學(xué)報》官方網(wǎng)站發(fā)表社論，認為井岡山大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院講師鐘華和工學(xué)院講師劉濤從2006年到2008年在該刊物發(fā)表的70篇論文存在造假現(xiàn)象，并作出一次性撤銷決定。

　　《晶體學(xué)報》屬于SCI收錄的國際學(xué)術(shù)期刊。這篇社論一公布立即引起學(xué)術(shù)界的廣泛關(guān)注。

　　獲知兩名教師涉嫌學(xué)術(shù)造假的消息后，井岡山大學(xué)立即對兩名當(dāng)事人予以停職調(diào)查，并成立調(diào)查組展開調(diào)查。

　　調(diào)查組成員、井岡山大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院院長方小牛告訴記者，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，《晶體學(xué)報》反映的情況基本屬實，但所涉及的70篇文章系鐘華一人所為，其中29篇以劉濤為第一作者的文章也是鐘華代寫的。

　　調(diào)查組介紹，兩位當(dāng)事人的愛人是同鄉(xiāng)，平時兩家聯(lián)系密切，一次偶然的機會，鐘華的愛人向劉濤的愛人表示可以讓鐘華幫劉濤發(fā)表SCI論文。在得到劉濤的認可后，鐘華炮制的29篇署名“劉濤”的論文陸續(xù)發(fā)表。

　　方小牛說，調(diào)查組專家分析了鐘華發(fā)表在《晶體學(xué)報，E輯》的文章，認為存在三種情況：一類是偽造、篡改實驗數(shù)據(jù)；一類是學(xué)術(shù)不嚴(yán)謹、記錄不準(zhǔn)確造成的錯誤；還有一類文章實驗數(shù)據(jù)是真實的。

　　12月28日，井岡山大學(xué)學(xué)術(shù)委員會認定鐘華、劉濤的學(xué)術(shù)造假事實，分別屬于教育部《關(guān)于嚴(yán)肅處理高等學(xué)校學(xué)術(shù)不端行為的通知》中列舉的“偽造或篡改數(shù)據(jù)”“侵吞他人學(xué)術(shù)成果”“未參加創(chuàng)作，在他人學(xué)術(shù)成果上署名”和“未經(jīng)他人許可，不當(dāng)使用他人署名”等學(xué)術(shù)不端行為類型，情節(jié)特別嚴(yán)重，影響特別惡劣。

　　根據(jù)相關(guān)規(guī)定，井岡山大學(xué)決定對鐘華和劉濤作出“撤銷造假學(xué)術(shù)成果、追回獎金、解聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)、開除公職、開除黨籍等”嚴(yán)厲處罰。

　　瘋狂學(xué)術(shù)造假的背后

　　井岡山大學(xué)認為，兩名教師喪失起碼的學(xué)術(shù)道德是發(fā)生這起學(xué)術(shù)造假事件的最重要原因。

　　據(jù)調(diào)查組介紹，鐘華和劉濤是學(xué)校分別于2004年、2006年引進的碩士，2009年12月15日，鐘華獲得高等學(xué)校副教授專業(yè)技術(shù)資格，學(xué)校沒聘其為副教授，目前兩人的所聘職務(wù)均為講師，科研任務(wù)都不重。

　　調(diào)查組成員、井岡山大學(xué)工學(xué)院院長肖冠云說，發(fā)生這樣的學(xué)術(shù)造假事件，是年輕教師名利思想作怪。作為年輕教師，鐘華和劉濤過于重視名利，導(dǎo)致道德淪陷，喪失了高校教師應(yīng)有的自律、誠信的品質(zhì)和嚴(yán)謹?shù)目蒲袘B(tài)度。

　　據(jù)調(diào)查組介紹，在被問及為何發(fā)這么多文章的問題時，鐘華的解釋是，自己發(fā)現(xiàn)篡改數(shù)據(jù)能通過《晶體學(xué)報，E輯》的自動檢測程序，于是一發(fā)不可收拾，瘋狂地偽造、篡改數(shù)據(jù)。但校方以經(jīng)辦人出差為由未向記者提供調(diào)查組的原始記錄和鐘華、劉濤本人的情況說明。調(diào)查組認為鐘華如此造假是因為失去了理智，“走火入魔”了！

　　在接受記者采訪時，井岡山大學(xué)校長張?zhí)┏菑娬{(diào)，井岡山精神的核心內(nèi)涵就是實事求是，學(xué)校對學(xué)術(shù)造假、篡改數(shù)據(jù)的行為是十分痛恨的，鐘華和劉濤兩名教師學(xué)術(shù)造假只是他們的個人行為。

　　但記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這起學(xué)術(shù)造假的原因并非僅限于此。據(jù)2006年1月1日起執(zhí)行的《井岡山學(xué)院科研工作獎勵辦法(試行)》(2007年井岡山學(xué)院更名為井岡山大學(xué))，凡被SCI收錄的學(xué)術(shù)論文每篇獎勵5000元，同時附加獎勵1000元(含網(wǎng)絡(luò)版)。

　　記者在一份被井岡山大學(xué)認定為公示版的《2007年論文獎勵匯總表》上看到，鐘華和劉濤分別有39篇和28篇發(fā)表在《晶體學(xué)報，E輯》的文章上榜。按照井岡山大學(xué)的規(guī)定，鐘華和劉濤分別可以獲得19.5萬元和14萬元的獎勵。

　　對此，井岡山大學(xué)副校長曾建平解釋說，由于2007年學(xué)校調(diào)整了獎勵方法，鐘華所有造假論文實際得到的獎勵只有3.2萬元。而劉濤的專業(yè)是控制理論和工程，因論文內(nèi)容不屬于其專業(yè)研究范圍，按學(xué)校規(guī)定未予獎勵。

　　記者采取多種辦法聯(lián)系鐘華、劉濤，均沒有成功。他們到底獲得了多少獎勵，真正的動機一時無從得知，但自井岡山大學(xué)調(diào)整論文獎勵辦法，《晶體學(xué)報，E輯》每篇文章又要收150美元的費用后，2008年以來，鐘華只在《晶體學(xué)報，E輯》發(fā)表1篇文章。

　　一些高校教師認為，這從一個側(cè)面說明，鐘華在《晶體學(xué)報，E輯》瘋狂炮制論文，“就是奔錢和名去的”。倘若沒有學(xué)校高額的獎勵制度的存在，兩位當(dāng)事人的學(xué)術(shù)造假行為或許不至于如此瘋狂。

　　高校鼓勵學(xué)術(shù)研究，獎勵科研成果，無疑是好事，但是這項制度為何會成為學(xué)術(shù)不端者進行學(xué)術(shù)造假的誘因呢？記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，如今，一些高校紛紛把SCI引入科研評價體系，將其與職稱評定、科研經(jīng)費、職務(wù)晉升等掛鉤，論文被SCI轉(zhuǎn)載的越多，成就越大。

　　業(yè)內(nèi)人士坦言，劉濤作為控制理論和工程專業(yè)的教師，與化工領(lǐng)域的科研根本沾不上邊，卻一年內(nèi)發(fā)表了近30篇晶體結(jié)構(gòu)的文章。對于這種異�，F(xiàn)象，井岡山大學(xué)學(xué)術(shù)委員會眾多資深專家竟然一路綠燈，個中緣由值得深思。

　　杜絕學(xué)術(shù)造假任重道遠

　　學(xué)術(shù)造假浪費了國家科研經(jīng)費，既無益于科研創(chuàng)新能力的提升，還敗壞了高校嚴(yán)謹?shù)膶W(xué)術(shù)科研風(fēng)氣。為規(guī)范學(xué)術(shù)道德，科技部、中國科學(xué)院和中國科協(xié)從2006年起先后下發(fā)了相關(guān)文件。但是近年來學(xué)術(shù)造假行為為何仍時有發(fā)生？

　　江西財經(jīng)大學(xué)旅游學(xué)院主管科研的副院長鄒勇文說，一些高校為追求大學(xué)排名，提高學(xué)校知名度，單純追求論文數(shù)量，唯“SCI”是從，紛紛出臺重獎措施，這些做法客觀上誘使一些學(xué)術(shù)素養(yǎng)不高的教師急功近利，走向極端。

　　由于《晶體學(xué)報，E輯》刊物被SCI收錄，論文發(fā)表后還可以獲得數(shù)額不等的獎金，因此，這份刊物迅速成了國內(nèi)一些高校教師學(xué)術(shù)研究投機取巧的“終南捷徑”。2009年12月19日，《晶體學(xué)報，E輯》發(fā)表鐘華、劉濤學(xué)術(shù)造假的社論后，知名學(xué)術(shù)打假人方舟子專門進行了一次檢索，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，這期刊物290篇文章，來自中國大陸的文章就達到134篇。

　　方舟子說，現(xiàn)在高�！把卸鴥�(yōu)則仕”，行政化趨向明顯。發(fā)表論文多，就代表學(xué)術(shù)成就大，自然得到獎勵多，職稱晉升快，提拔重用的機會多。在這種情況下，一些高校教師不惜鋌而走險，弄虛作假現(xiàn)象層出不窮，由此還衍生出購買者—中介—槍手—出版機構(gòu)等一條龍的“產(chǎn)業(yè)鏈”。

　　張?zhí)┏潜硎荆�井岡山大學(xué)將認真吸取鐘華、劉濤學(xué)術(shù)造假事件的教訓(xùn)，進一步加大對師生的學(xué)術(shù)規(guī)范教育，對科研工作進行更加嚴(yán)格的管理，杜絕學(xué)術(shù)不端行為再次發(fā)生。

　　江西省人大常委會常委、資深學(xué)者溫銳說，這一學(xué)術(shù)造假事件給一些高校浮躁的學(xué)術(shù)研究氛圍再次敲響了警鐘。井岡山大學(xué)學(xué)術(shù)打假的態(tài)度值得肯定，但學(xué)術(shù)造假并非個別，如果沒有科學(xué)的考評體制，高校學(xué)術(shù)研究不端行為就難以從根本上杜絕。

　　專家認為，當(dāng)前國內(nèi)一些高校辦學(xué)紛紛走研究型大學(xué)之路，這本無可厚非，但有的高校片面追求論文數(shù)量，特別是SCI論文的數(shù)量，偏離了高�！敖虝�育人”這一基本要求，這種做法亟待修正。同時加強教師品德修養(yǎng)、提高師德水準(zhǔn)，也是當(dāng)務(wù)之急。

　　(據(jù)新華社南昌1月7日電）