西安人大代表政協(xié)委員關(guān)注保護(hù)孩子防線失守現(xiàn)象

　　本報(bào)記者 孫海華

　　“防止青少年網(wǎng)絡(luò)沉迷，早不是新鮮話題，但為什么直到今天，保護(hù)孩子的防線仍然一道道接連失守？”在西安市“共青團(tuán)和人大代表、政協(xié)委員面對面”座談會上，因時(shí)間所限，68歲的陜西省網(wǎng)吧義務(wù)監(jiān)督員于亞男沒有輪到發(fā)言。座談會后，她面對記者急切地表達(dá)著自己的觀點(diǎn)。

　　退休以來，于亞男一直熱心于挽救沉迷網(wǎng)絡(luò)的青少年。10多年中，她義務(wù)監(jiān)督檢查網(wǎng)吧超過2000次，接聽舉報(bào)電話500多次，并和300多名焦急、絕望的家長反復(fù)面談。然而，在她接觸的大量上網(wǎng)成癮學(xué)生中，“實(shí)現(xiàn)較好轉(zhuǎn)變的并不多，只有35人最終重新回到了學(xué)�！�。

　　“這件事做起來的確不易。”于亞男說，成長中的青少年價(jià)值觀尚未確立，思想反復(fù)很大，但最令她揪心的是，在這項(xiàng)需要全社會配合的綜合性工程中，從學(xué)校、社區(qū)到公安、文化等部門，乃至家長預(yù)防的一次次缺位。

　　被學(xué)校“拋棄”的少年

　　15歲的趙東(化名)自小成績優(yōu)異，高分考入西安市一所省級重點(diǎn)中學(xué)。然而，就在升入初三沒多久，他卻接到班主任的通知：明天起不要來學(xué)校了。說著，老師還順手撕下一張作業(yè)紙，寫了一張介紹他到市郊某職業(yè)學(xué)校上學(xué)的便條。

　　原來，因?yàn)槌醵�時(shí)迷戀上網(wǎng)，趙東的成績逐漸下降。從那時(shí)起，老師便經(jīng)常在課堂上批評他，并把他的座位調(diào)到最后一排�？荚嚥患案窕蛘叩头謺r(shí)，老師會讓他站到講臺上當(dāng)眾念給大家聽�！袄蠋熯�跟同學(xué)說我是壞學(xué)生，不讓他們跟我玩，同學(xué)們都很歧視我�！睉M慚地，趙東變得內(nèi)向，不愛說話，隔三岔五地曠課。

　　趙東和媽媽多次找到學(xué)校，請求無果，又求助區(qū)教育部門�！敖Y(jié)果學(xué)校開的轉(zhuǎn)學(xué)條也被區(qū)上撕掉了�！鄙喜涣藢W(xué)，趙東更是天天往網(wǎng)吧跑，媽媽“拽也拽不住”。

　　其實(shí)，趙東心里放不下的還是學(xué)校。趙東的媽媽說，孩子常趴在自家窗臺上，看到有同學(xué)放學(xué)路過，就喊：“今天老師講什么了？把抄的題給我！”趙東一直穿著原來的舊校服，睡覺也不脫。他還委屈地告訴于亞男，就在被退學(xué)前一天，自己還給老師發(fā)了短信：老師，明天就是教師節(jié)，我祝您節(jié)日快樂！

　　為了讓趙東重返校園，于亞男動用了很多私人關(guān)系，卻一直沒能如愿。直到有一天，于亞男接到電話，趙東的媽媽聲音嘶�。河诶蠋熆靵恚瑬|東拿著刀要往學(xué)校沖，說要?dú)⒗蠋熀退齼鹤�。于亞男慌忙趕到，謊稱托人辦的回學(xué)校上學(xué)一事有了希望，方才勸下了眼神發(fā)直、喘著粗氣的趙東。

　　“學(xué)校就是教書育人的地方，為什么孩子犯了錯誤，就斷然把他們推到校門外？”于亞男說，像這樣的例子，自己經(jīng)常遇到。常常有家長到網(wǎng)吧找孩子，不但孩子拉不回來，還被網(wǎng)管推到大街上。

　　“禁止未成年人進(jìn)入”的牌子成為擺設(shè)

　　兩種力量的博弈實(shí)際上已經(jīng)形成：學(xué)校把孩子推出去，就會有網(wǎng)吧把他們拉進(jìn)來。為什么國家明令禁止未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧，各級部門也經(jīng)常出臺政策，公安、文化、工商部門都在管理網(wǎng)吧，但每次檢查卻發(fā)現(xiàn)網(wǎng)吧里面的未成年人非常多？

　　作為網(wǎng)吧監(jiān)督檢查員，于亞男發(fā)現(xiàn)存在的問題太多了：每次進(jìn)網(wǎng)吧，有時(shí)候就是發(fā)現(xiàn)里面只有十幾個(gè)孩子，有時(shí)候就是滿眼一大片全是未成年人；大部分網(wǎng)吧沒有“實(shí)名制”登記簿，即使有也是同一個(gè)人的筆跡抄寫的名單，一看就是應(yīng)付檢查用的；在一些網(wǎng)吧，孩子多花5元錢，就能買到本來用身份證才能辦理的實(shí)名制上機(jī)卡。更多的時(shí)候，“禁止未成年人進(jìn)入”的警示牌都藏在角落里，上面落滿灰塵。藏身于城中村的“黑網(wǎng)吧”，更是比比皆是。

　　“職能部門到底管了沒有？要是管了，為什么我們一去就發(fā)現(xiàn)問題了？”令于亞男尷尬的是，“我們只是給主管部門多了兩條腿、兩只眼，我們只有監(jiān)督權(quán)，沒有執(zhí)法權(quán)�！�

　　忙著出臺文件，不如切實(shí)行動

　　一則數(shù)據(jù)顯示，在西安市的未成年勞教學(xué)員中，涉及暴力問題的占87%，他們中的四分之三都是直接或間接因網(wǎng)絡(luò)不良影響而誤入歧途的。團(tuán)陜西省委同時(shí)公布一份調(diào)研報(bào)告：全省1000萬網(wǎng)民中，青少年占51.8%。他們當(dāng)中，每周上網(wǎng)時(shí)間在7小時(shí)以內(nèi)的占80.4%；7到14小時(shí)的占11.6%；14到28小時(shí)的占4.2%；28小時(shí)以上的占3.8%。

　　“這里邊，只有39.6%的老師、27.7%的家長對青少年上網(wǎng)進(jìn)行過具體指導(dǎo)�！眻F(tuán)西安市雁塔區(qū)委書記張國立認(rèn)為，青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)還有更深層次的原因：很多老師、家長上網(wǎng)的水平不如學(xué)生，引導(dǎo)教育的時(shí)候就比較難。另外，當(dāng)前對青少年的評價(jià)體系仍然過于單一，使一些學(xué)習(xí)稍差的孩子會在網(wǎng)絡(luò)上尋找滿足感；獨(dú)生子女太多，也使孩子們?nèi)鄙贉贤ê屯嫠５幕锇椤?

　　西安永樂教育中心校長周永樂則認(rèn)為，學(xué)校傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)教育與近年發(fā)展起來的網(wǎng)絡(luò)差距太大，影響了青少年對網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識和利用。于亞男建議，應(yīng)加大對違規(guī)網(wǎng)吧的處罰力度，對當(dāng)事人嚴(yán)罰重責(zé)，切實(shí)起到警示作用。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)在假期開放操場、圖書室、電腦房、實(shí)驗(yàn)室，讓孩子們有地方可去。西安市政協(xié)委員吐爾遜江表示，應(yīng)使各校的網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)員制度切實(shí)有效，為孩子們起到心理疏導(dǎo)的作用。

　　更多的人大代表、政協(xié)委員則認(rèn)為，最關(guān)鍵的還是把現(xiàn)有的措施執(zhí)行得扎扎實(shí)實(shí)，不能光忙著研究出臺文件，而應(yīng)切實(shí)行動起來，不讓保護(hù)孩子的防線接連失守。

　　本報(bào)西安1月19日電