7月29日《貴州政協(xié)報》報道，李茲喜既是教師又是校長，同時還是勤雜工，他不僅要給學生們上課，還要每天到山下背水給孩子們喝。13年來，李茲喜就這樣一直在貴州省羅甸縣班仁鄉(xiāng)金祥村油落小學當一名代課教師。而他的“年薪”卻僅僅是學生家長湊份子的365斤包谷，按當?shù)孛拷?毛錢的市場價計算，這份年薪還不到300元。

　　油落小學只是一所村小，但我們的社會怎能忍心漠視一名代課老師生活這般凄苦，當?shù)卣�府和教育部門究竟是不知情還是不管？當有人將每年至少消費8299萬元作為“新貴族”的標準時，當平安集團董事長馬明哲拿著6000萬元的稅前年薪，比李茲喜要高20萬倍時，我們除了唏噓還能說什么？從對社會的貢獻來說，一個馬明哲，能抵得上20萬個代課教師嗎？

　　同在陽光下工作，一個是從事保險工作的企業(yè)董事長，一個是13年如一日，手執(zhí)教鞭的人民教師，兩者本無貴賤之分，可他們獲得的勞動報酬卻是如此天壤之別。這說明，不同勞動者之間的收入分配失衡現(xiàn)象，已經(jīng)到了極其嚴重的地步了，我們的勞資公平調節(jié)體制必須發(fā)揮作用了。

　　如今，我國教育投入占GDP和財政收入的比例一直處于較低水平，在一些中西部偏遠地區(qū)的中小學校，更是師資流失嚴重、學生輟學屢見不鮮。2005年，全國教育經(jīng)費執(zhí)行情況公告顯示，我國財政性教育經(jīng)費僅占GDP的2.82%，與4%的基本要求相距甚遠，在全球120個國家中位于90名之后。

　　與此同時，一些壟斷著社會資源的企業(yè)，卻動輒張嘴向國家哭窮、要錢，對這些企業(yè)的領導和員工來說，反正自己的高工資不會下降，至于一些教師的工資低、生活困難，那是政府的事，和自己無關。這種與公平社會理念明顯背離的現(xiàn)象，該引起我們的高度重視了。 (周明華)