秋季開學(xué)以來，中小學(xué)生輕視生命的例子時有耳聞，讓人心情沉重。有老師感慨，課堂上反復(fù)教導(dǎo)學(xué)生珍惜生命、熱愛生命，但還是發(fā)生了不幸，生命教育該怎么搞？筆者想到，正在舉行的北京殘奧會不正是很好的教育載體嗎？

　　北京殘奧會上，許多鏡頭讓人感動：11歲女孩李月，在汶川地震中失去左腿。開幕式上，她右腳穿著紅舞鞋，在夜空中曼妙起舞。盲人柔道運動員郭華平在決賽中獲勝，當(dāng)裁判給出判定她獲勝的手勢時，全盲的她還沒有意識到，直到聽見教練歡呼，她才開心得跳起來；短跑比賽中，盲人選手在領(lǐng)跑員協(xié)助下狂奔；泳池里，運動員獨臂劃水，奮力向前；雙腿截肢的自行車選手用運動假肢拼命踩著踏板，揮汗如雨……賽場上，運動員們每一次入水、每一次出發(fā)、每一次揮拍、每一次救球、每一次用肩膀去擦拭球桌上的汗水，都觸動了觀眾的心弦。

　　我們的孩子常會為學(xué)習(xí)壓力大、與父母溝通不暢、人際交往受阻等原因，整天悶悶不樂，抱怨生活，嚴重的甚至輕視生命。殘奧會上運動員的樂觀、堅強和拼搏精神，讓人體味到生命的尊嚴與壯美。老師和家長可以引導(dǎo)孩子收集運動員成長故事，了解他們?nèi)绾螒?zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自我，為這份生命的壯美尋找注解。

　　相信，我們的孩子會自然而然地反觀自身：和殘奧會運動員相比，我們擁有健全的身體，我們?yōu)槭裁匆�怨天尤人，我們有什么困難不能克服？生命如此美麗，應(yīng)加倍珍惜與熱愛。(徐 敏)