7日，全國人大代表、上海市人大常委會原主任龔學平建議，大學教育恢復(fù)五年制，第一年搞軍訓(xùn)。龔學平說，這樣有三點好處：一是培養(yǎng)愛國主義，二是有利于國防建設(shè)，三是有利于緩解就業(yè)壓力。在兩會上，還有政協(xié)委員建議，國家可以通過適當延長學生在校時間，來緩解大學生就業(yè)難問題。

　　這些代表委員的意思很明顯，只要大學生找不到工作，就可以將在校時間延長下去。但是，無論怎樣延長，大學生終究還是要離開學校就業(yè)的�，F(xiàn)在，如果大學生多在學校呆幾年，豈非增加了今后的就業(yè)人數(shù)？那時的就業(yè)問題又該如何解決？

　　“只盼眼前風平浪靜，哪管將來洪水滔天”，這恐怕就是大學教育恢復(fù)五年制、適當延長大學生在校時間等觀點的弦外之音。沒有解決就業(yè)難的長效機制，只有得過且過的短視心態(tài)，到頭來恐怕只會加劇就業(yè)難。其實，解決大學生就業(yè)難，只能從強化高校改革、發(fā)展經(jīng)濟、調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)做起，除此之外，沒有什么捷徑可走。 (冼茲)