開(kāi)學(xué)了！8月30日，中大4300余名本科新生入住大學(xué)城校區(qū)，其中來(lái)自地震災(zāi)區(qū)的學(xué)生29名；華師共有新生5888人，在石牌校區(qū)和大學(xué)城校區(qū)同時(shí)報(bào)到，其中包括32名四川籍新生。今年的新生中有兩類特殊群體，一是校園內(nèi)迎來(lái)了首批90后新生，他們不僅個(gè)性十足，衣著裝扮大膽新潮，而且綜合素質(zhì)較高，不少人有一技之長(zhǎng)。

　　二是一批來(lái)自四川地震災(zāi)區(qū)的學(xué)生入校報(bào)到。

　　現(xiàn)場(chǎng)直擊

　　“90后”衣著時(shí)尚多有一技傍身

　　火車站汽車站首設(shè)

　　高�！熬G色通道”

　　昨日，新生來(lái)報(bào)到了，寂靜的大學(xué)城迎來(lái)一片喧囂，地鐵四號(hào)線“大學(xué)城北”站出口處，迎新的彩旗和各式宣傳條幅十分熱鬧，一排身披“歡迎新生”綬帶的大學(xué)生格外搶眼，這樣的志愿者隊(duì)伍足足綿延到1.5公里外的中山大學(xué)校區(qū)。

　　廣州火車站和火車東站，各汽車站也都安排了迎接大學(xué)新生的團(tuán)隊(duì)。華師大副校長(zhǎng)劉鳴說(shuō)，“今年幾乎所有的車站附近都設(shè)置了‘綠色通道’專門的迎新生車輛停置點(diǎn)，學(xué)生一出站就能坐上車，讓高校省了不少事�！�

　　一名新生幾輛轎車送

　　記者昨天在中大校區(qū)看到，不少家長(zhǎng)直接將送新生的轎車開(kāi)到宿舍樓下，導(dǎo)致樓前大“塞車”，其他高年級(jí)學(xué)生送行李的三輪車都進(jìn)不去。幾乎每名新生都有家人陪同報(bào)到，有的甚至派出強(qiáng)大的親友團(tuán)：七八個(gè)人、三四輛轎車。

　　為此，中山大學(xué)提供了類似中轉(zhuǎn)公寓的學(xué)生招待所，還聯(lián)系了附近一些旅館接納學(xué)生家長(zhǎng)入住。

　　90后新生多有一技特長(zhǎng)

　　今年入學(xué)的本科新生大多為1989年下半年和1990年出生的孩子，首批“90后”學(xué)生進(jìn)入大學(xué)校園，其心理狀態(tài)和行為舉動(dòng)也倍受各方關(guān)注。記者觀察到，有的“90后”新生在衣著打扮上更加潮流大膽：時(shí)髦的波浪卷發(fā)、時(shí)尚的超短裙露背裝……。

　　記者隨便翻開(kāi)華師文學(xué)院一個(gè)班級(jí)新生的報(bào)到記錄，發(fā)現(xiàn)該班50人有14名“90后”，最小的是1992年出生。很多人都有自己的“拿手好戲”：小黃是書法高手，毛筆字、鋼筆字樣樣精通；小陳是電腦高手，是游戲軟件、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的玩家；來(lái)自湛江的小華則是籃球高手。

　　文學(xué)院學(xué)生會(huì)主席，已讀大三的卓同學(xué)說(shuō)，她在新生身上看到了很多自己以前沒(méi)有的東西，一是，“90后”新生更有個(gè)性了，在穿著與言行上都能體現(xiàn)出來(lái)。二是，他們接觸到的信息量比較多，眼界也很開(kāi)闊，除了學(xué)習(xí)外，他們懂的東西更多了。

　　災(zāi)區(qū)新生

　　帶著一千塊來(lái)穗上大學(xué)

　　昨日，中大和華師迎來(lái)了一批來(lái)自地震災(zāi)區(qū)的新生們，學(xué)校特設(shè)報(bào)到點(diǎn)助他們最短時(shí)間辦妥入學(xué)手續(xù)。根據(jù)教育部規(guī)定，所有災(zāi)區(qū)新生免除學(xué)雜費(fèi)和住宿費(fèi)，各學(xué)校還積極為他們提供勤工助學(xué)崗位及助學(xué)金等。

　　心理輔導(dǎo)助新生適應(yīng)校園

　　中山大學(xué)今年有50名四川災(zāi)區(qū)新生，其中有29人被安置在大學(xué)城校區(qū)。該校學(xué)生處副處長(zhǎng)陳昌齡介紹，對(duì)于地震災(zāi)區(qū)的學(xué)生，學(xué)校會(huì)優(yōu)先報(bào)到，優(yōu)先辦理緩交手續(xù)，還將對(duì)災(zāi)區(qū)學(xué)生進(jìn)行跟蹤，在助學(xué)金和困難補(bǔ)助上優(yōu)先考慮，而且學(xué)校心理咨詢中心會(huì)進(jìn)行一對(duì)一的跟蹤，輔導(dǎo)員也會(huì)組織師兄、師姐來(lái)幫災(zāi)區(qū)學(xué)生融入大學(xué)生活。

　　華南師范大學(xué)大學(xué)城校區(qū)和石牌校區(qū)共有32名災(zāi)區(qū)學(xué)生，其中8名來(lái)自重災(zāi)區(qū)。學(xué)生一入校，銀行卡、校園卡就會(huì)寄到學(xué)生手上。未來(lái)幾天，師大赴川心理援助隊(duì)的專家們還將對(duì)他們進(jìn)行專門的心理輔導(dǎo)，讓他們能盡快適應(yīng)校園環(huán)境。

　　500災(zāi)區(qū)學(xué)子廣州復(fù)課

　　昨日清晨5時(shí)，551名來(lái)自汶川縣四川工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院的大學(xué)生和老師抵達(dá)廣州，他們將在廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院展開(kāi)新學(xué)期。

　　據(jù)悉，四川工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院在地震中受災(zāi)相當(dāng)嚴(yán)重，學(xué)生難以短期內(nèi)復(fù)課。為此，廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院與四川省教育廳商定，在不變學(xué)籍和畢業(yè)文憑發(fā)放權(quán)限的條件下，接收該學(xué)院輕化系大一年級(jí)共515名學(xué)生到該校復(fù)課學(xué)習(xí)。

　　這批學(xué)生及年級(jí)輔導(dǎo)員昨日已到輕工學(xué)院南海校區(qū)報(bào)到，學(xué)生學(xué)費(fèi)和住宿、水電等費(fèi)用全免。目前，學(xué)校正將南海校區(qū)行政樓改建為災(zāi)區(qū)學(xué)生宿舍樓，制定相應(yīng)計(jì)劃，以最好的學(xué)習(xí)環(huán)境和師資力量安排受災(zāi)學(xué)生的生活、上課和實(shí)習(xí)。

　　華師劉明湘：地震更讓我珍惜學(xué)習(xí)

　　昨日，華師大學(xué)城校區(qū)體育科學(xué)學(xué)院迎來(lái)兩位四川重災(zāi)區(qū)新生，分別是社會(huì)體育專業(yè)的劉明湘和體育師范專業(yè)的歐知?jiǎng)��！拔曳浅Ｕ湎�上大學(xué)的機(jī)會(huì)！地震的痛苦與高考成功的歡樂(lè)，我體會(huì)很深！”劉明湘來(lái)自重災(zāi)區(qū)雅安市榮經(jīng)縣。他說(shuō)，地震對(duì)他們的影響很大，他班上50名考生，只有20多人考上了本科，有幾名能上重點(diǎn)本科的同學(xué)都考得很不理想。

　　劉明湘還說(shuō)，經(jīng)歷過(guò)地震災(zāi)害后，自己成長(zhǎng)了很多，學(xué)會(huì)了感恩生活，珍惜生命、珍惜所擁有的東西，內(nèi)心也變得更加堅(jiān)強(qiáng)。

　　中大小楊：希望課余勤工儉學(xué)

　　在中山大學(xué)大學(xué)城校區(qū)，記者認(rèn)識(shí)了來(lái)自四川江油的小楊。個(gè)子大約一米七的小楊，長(zhǎng)得憨厚老實(shí)，說(shuō)起話來(lái)有些靦腆。

　　小楊說(shuō)，他只從家里帶來(lái)1000多元錢，因?yàn)閷W(xué)校要對(duì)災(zāi)區(qū)學(xué)生的材料進(jìn)行審核，暫時(shí)辦理了緩交學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)的手續(xù)。

　　小楊的家只有媽媽和哥哥。全家以種田為生，每年收入不到1200元�！霸趯W(xué)校里，我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，也會(huì)利用課余時(shí)間來(lái)進(jìn)行勤工儉學(xué)�！彼�說(shuō)。

　　記者在小楊的寢室里看到了他那簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的行李，但東西擺放得很整齊，書桌上僅放著一個(gè)水杯、一本書，一個(gè)本子，床上用品也非常簡(jiǎn)單。“這邊的東西比家里貴，我要省點(diǎn)花，不然就沒(méi)有生活費(fèi)了�！痹诮涣藭�本費(fèi)和其它費(fèi)用后，小楊手中只剩下400多元，“接下來(lái)的一個(gè)月里還要省點(diǎn)花才行�！�

　　高校新政

　　華師五個(gè)學(xué)院

　　新生不分專業(yè)

　　今年，華南師范大學(xué)在在5個(gè)學(xué)院、18個(gè)非師范專業(yè)實(shí)行大平臺(tái)招生。這5個(gè)學(xué)院入學(xué)的新生入校后全部沒(méi)有專業(yè)，進(jìn)行綜合培養(yǎng)二至三年后再視專業(yè)情況實(shí)施“逐年分流”。該校副校長(zhǎng)劉鳴表示，“逐年分流”會(huì)實(shí)施“雙向選擇”，在專業(yè)上會(huì)設(shè)立基本的門檻，學(xué)生興趣固然重要，“但也不是你想去哪個(gè)專業(yè)就能去的”，要根據(jù)學(xué)分情況擇優(yōu)“二次錄取”。

　　劉鳴說(shuō)，在教學(xué)中，老師們發(fā)現(xiàn)，很多大學(xué)生入校后在專業(yè)學(xué)習(xí)上十分盲目，他們?cè)趫?bào)考時(shí)并沒(méi)能真正了解自己是否適合這個(gè)專業(yè)，只是聽(tīng)名字報(bào)考，入校后才覺(jué)得不是自己的興趣所在，因此缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力。大平臺(tái)招生的模式就可以改變這種“蒙頭蒙腦”學(xué)習(xí)的弊端。

　　記者了解到，在廣東先后有暨南大學(xué)、廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)等多所高校曾試點(diǎn)過(guò)“大平臺(tái)”招生政策，但結(jié)果似乎差強(qiáng)人意，暨南大學(xué)在實(shí)行兩年后宣告“流產(chǎn)”，廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)在“二次專業(yè)分配”時(shí)也面臨諸多頭疼的問(wèn)題。

　　華師難道就不怕重蹈覆轍？對(duì)此，華師副校長(zhǎng)劉鳴認(rèn)為“大平臺(tái)招生實(shí)施是否成功，關(guān)鍵在操作！”他認(rèn)為，大平臺(tái)招生不能走得太急，“當(dāng)條件不成熟時(shí)，大類培養(yǎng)就會(huì)出問(wèn)題！”(專題采寫：時(shí)報(bào)記者 薛冰 實(shí)習(xí)生 林珍 莫翠連　通訊員 李宇紅 劉沛思 黃華)(來(lái)源：信息時(shí)報(bào))