“不是說農(nóng)村缺教師嗎？我有心想為國家作些貢獻，但現(xiàn)在連個機會都沒有！”此話出自一個紅衣服、圓臉蛋的林姓女生之口，她是來自廣東外語藝術(shù)職業(yè)學(xué)院的2009屆畢業(yè)生。

　　3月7日，廣州市舉行了一場高校畢業(yè)生到農(nóng)村從教供需見面會。廣東省教育廳黨組成員、副巡視員文傳道在接受媒體采訪時，這名女生突然闖入，情緒激動地對著他訴說現(xiàn)場遭遇。她說，自己讀了5年英語師范專業(yè)，英語過了六級，教師資格證也即將拿到，但上午走了三四個小時若干個攤位，沒有一家愿接收簡歷。女生越說越激動，言辭犀利，一度眼泛淚花，“逼問”時間長達(dá)15分鐘，引起大家的廣泛關(guān)注。

　　得知自己的逼問被各大媒體紛紛報道后，小林日前在接受中國青年報記者采訪時表示，當(dāng)時只是覺得把憋在心里的話都說出來了，心里很暢快，她并不知道站在對面的是教育廳的領(lǐng)導(dǎo)。

　　小林表示，由于之前在中山一家學(xué)校實習(xí)，同時在準(zhǔn)備各種證書考試，那天是自己第一次參加招聘會，抱著滿腔熱忱來，但現(xiàn)在卻不得不面對殘酷的現(xiàn)實。“如果當(dāng)不了老師，就找別的工作。”她告訴記者，現(xiàn)在她在準(zhǔn)備自學(xué)考試，已經(jīng)考了10科了，還差兩科，如果過了，就可以拿到本科證書。

　　廣東省教育廳廳長羅偉其近日表示，“我們鼓勵具有教師資格的學(xué)生，不管是本科生還是�？粕�，只要符合教師資格，都支持他們到農(nóng)村去任教�！绷_偉其說，對積極去農(nóng)村的行為應(yīng)該給予支持，但對于極個別的地方，因為應(yīng)聘的人多了就把門檻提高，優(yōu)中選優(yōu)也是可以理解的�！叭�省很多地方都在招聘，�？粕�可以多去一些地方應(yīng)聘，不要只看到一個地方。事實上，去農(nóng)村就業(yè)還是有空間的�！�

　　一邊是國家呼吁繼續(xù)培養(yǎng)�？粕�，一邊卻是�？粕�很難投出一份簡歷。小林的含淚逼問在獲得正在找工作的大專生共鳴的同時，也讓人深思，高不成低不就的高職生難道真成了“雞肋”嗎？

　　“春節(jié)過后開始找工作，現(xiàn)在到很多家企業(yè)面試過，好點的工作崗位卻總是與我擦肩而過。”李苑銘是廣州工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院商務(wù)文秘專業(yè)的畢業(yè)生，在招聘會上，經(jīng)常因為自己的大專學(xué)歷遇到尷尬，“我不覺得自己比一些本科生能力差，我曾經(jīng)當(dāng)過學(xué)生會主席，大二大三開始便在廣州市教育局、廣州市電視臺等單位實習(xí)。但是現(xiàn)實確實很殘酷�！�

　　“沒辦法，今年形勢不太好，就業(yè)形勢日趨嚴(yán)峻�！崩钤枫懩壳皡⒓恿藦V州大大小小的招聘會不下10場，遇到一些心儀的工作崗位后，人家一看到她的大專學(xué)歷后馬上打官腔式地拒絕了。“很多單位要求高，我也能理解，但是不給機會去展示才華就把我們否定得一無是處，這又是怎樣的用人標(biāo)準(zhǔn)？我們雖然是�？粕�，但是我們依然有尊嚴(yán)�！�

　　“現(xiàn)在我的期望值已經(jīng)下降了很多，開始我只投管理類的崗位，后來有助理的職位我也去試試，甚至現(xiàn)在我也會去試試應(yīng)聘企業(yè)的培訓(xùn)生職位。但是發(fā)現(xiàn)有些企業(yè)打著招聘培訓(xùn)生的幌子要求他們?nèi)プ鲆恍┑土�、辛苦的工作。這些和我的理想很不一致，無奈只好放棄了�！崩钤枫懺谇舐毬飞希�已感到了社會的殘酷�！袄硐胧抢硐�，現(xiàn)實卻又把你的理想無情地撕成了碎片�！�

　　現(xiàn)在，李苑銘決定選擇繼續(xù)深造和充電來增加自己的競爭力�！拔椰F(xiàn)在一邊做兼職，一邊準(zhǔn)備自考華南師范大學(xué)的本科學(xué)歷，希望明年拿到本科文憑后能有更大的生存空間�！彼�苦笑道。

　　周國富是廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院醫(yī)藥營銷專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，去年6月就開始找工作，現(xiàn)在已在廣州天河好搭檔文化傳播公司從事市場開發(fā)項目工作。在那段漫長的求職時間里，他參加了太多的面試，“這個過程中，我發(fā)現(xiàn)很多本科生對一些問題的看法比我們深入，但是實際動手能力并不一定比我們有優(yōu)勢。然而，往往在很多關(guān)鍵和重大的機會上，企業(yè)更多會考慮要本科生，盡管我覺得我也有這個實力勝任�！�

　　廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計學(xué)院張來源院長對�？粕�不如本科生的看法表示反對，他認(rèn)為，現(xiàn)在許多高職院校開始重視和加強學(xué)生的崗前培訓(xùn)，課程設(shè)置融入了許多實踐技能，比如增設(shè)一些應(yīng)用實踐性的培訓(xùn)，引入企業(yè)一些具有實踐經(jīng)驗的優(yōu)秀人才進校指導(dǎo)。這使得高職生在工作方向的定位上比本科生更加務(wù)實、準(zhǔn)確�！案呗毶�如果準(zhǔn)確定位好自己的發(fā)展方向，正確認(rèn)識自己，然后有針對性地去解決自身的不足，也不是沒有機會爭取到好的崗位。”張來源說。記者 林潔 實習(xí)生 楊薇