中新網(wǎng)1月14日電 據(jù)教育部網(wǎng)站消息 近日教育部下發(fā)了《關(guān)于進一步深化中等職業(yè)教育教學改革的若干意見》，對中等職業(yè)教育教學改革提出了包括“改革人才培養(yǎng)模式，大力推行工學結(jié)合、校企合作、頂崗實習”在內(nèi)的八點要求。

　　《意見》要求各地教育部門做到：

　　一、進一步提高對深化教育教學改革緊迫性和重要性的認識。采取強有力措施，推動中等職業(yè)教育實現(xiàn)規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量和效益的協(xié)調(diào)發(fā)展，提高教育質(zhì)量和技能型人才培養(yǎng)水平，是當前和今后一個時期職業(yè)教育工作面臨的一項重要而緊迫的任務(wù)。

　　二、堅持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向，進一步更新教育教學思想和觀念。要面向市場、面向社會辦學，全面培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力，提高其就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，正確處理學生綜合素質(zhì)提高和職業(yè)能力培養(yǎng)、文化基礎(chǔ)知識學習與職業(yè)技能訓(xùn)練的關(guān)系。

　　三、堅持育人為本，把德育工作放在首位。加強對學生的教育管理，把思想道德教育融入學生專業(yè)學習的各個學科，滲透到教學、實習和社會服務(wù)各個環(huán)節(jié)，改革德育考核辦法，及時總結(jié)和交流教學經(jīng)驗。

　　四、改革人才培養(yǎng)模式，大力推行工學結(jié)合、校企合作、頂崗實習。進一步完善學生到企業(yè)頂崗實習的制度，形成以學校為主體，企業(yè)和學校共同教育、管理和訓(xùn)練學生的教學模式，組織好學生的相關(guān)專業(yè)理論教學和技能實訓(xùn)工作，處理好學生“工”與“學”的關(guān)系，學校可以根據(jù)實際需要，集中或分階段安排實習時間。

　　五、優(yōu)化專業(yè)設(shè)置和結(jié)構(gòu)，推進專業(yè)建設(shè)規(guī)范化。適應(yīng)市場需求，靈活設(shè)置專業(yè)，制訂和實行專業(yè)設(shè)置標準，完善專業(yè)設(shè)置管理，及時更新專業(yè)目錄，引導(dǎo)和規(guī)范專業(yè)建設(shè)。

　　六、改革教學內(nèi)容、教學方法，增強學生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力。以培養(yǎng)學生的職業(yè)能力為導(dǎo)向，調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，高度重視實踐和實訓(xùn)教學環(huán)節(jié)，突出“做中學、做中教”的職業(yè)教育教學特色，加強創(chuàng)業(yè)教育，突出對學生創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)實踐能力的培養(yǎng)。

　　七、進一步完善教學管理，積極進行制度創(chuàng)新。繼續(xù)推動以學分制為核心的教學制度改革，建立“學分銀行”，鼓勵工學交替，允許學生分階段完成學業(yè)，改進考試考核方法和手段，建立具有職業(yè)教育特點的人才培養(yǎng)與評價的標準和制度。

　　八、加強教學保障條件建設(shè)，建立提高教學質(zhì)量的長效機制。完善中等職業(yè)學校教師進修和繼續(xù)教育制度，提高“雙師型”教師的比例，加強教材建設(shè)，保證教學資源基本質(zhì)量，積極推進校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地建設(shè)，滿足實習實訓(xùn)教學的需要，加強校企合作，充分利用企業(yè)的資源優(yōu)勢，共建實訓(xùn)基地。