面對(duì)金融危機(jī)帶來(lái)的嚴(yán)峻經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和就業(yè)壓力,大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)又成了一個(gè)熱門話題。但有關(guān)專家指出,“高漲的創(chuàng)業(yè)熱情與完善的創(chuàng)業(yè)政策并不等于創(chuàng)業(yè)的成功,如何提高創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的最關(guān)鍵因素——?jiǎng)?chuàng)業(yè)者的素質(zhì)和能力同樣是當(dāng)前亟須解決的真正問(wèn)題。”
轉(zhuǎn)變觀念很重要
陜西師范大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心主任田安政表示,傳統(tǒng)意義上,很多大學(xué)生畢業(yè)后在找工作時(shí),希望崗位越穩(wěn)定越好,收入、就業(yè)前景等都比較關(guān)注,家庭對(duì)于這種傳統(tǒng)觀念的強(qiáng)化也更加明顯。學(xué)生有自主創(chuàng)業(yè)的愿望,但來(lái)自家庭的阻力較大,對(duì)于不是很有穩(wěn)定性的自主創(chuàng)業(yè)比較擔(dān)憂。針對(duì)目前狀況,解決大學(xué)生就業(yè)難現(xiàn)實(shí)更為迫切,希望全社會(huì),包括學(xué)校、家庭和學(xué)生本人都應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念,特別是家庭和學(xué)生要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的就業(yè)觀念。
西安博信文化傳媒專家、校園文化學(xué)者崔寅說(shuō),大學(xué)生創(chuàng)新熱情高,挑戰(zhàn)風(fēng)險(xiǎn)的意識(shí)和探索能力比較強(qiáng),創(chuàng)業(yè)空間比較大,創(chuàng)業(yè)成功的機(jī)率也比較高。只要能夠培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神并掌握創(chuàng)業(yè)技能,就一定能夠通過(guò)創(chuàng)業(yè)來(lái)實(shí)現(xiàn)就業(yè)的突破。大學(xué)生可以通過(guò)自主創(chuàng)業(yè)來(lái)解決當(dāng)前面對(duì)的就業(yè)難問(wèn)題,很多大學(xué)生將自己的激情和熱情放在所謂的“業(yè)”上,而忽略了“創(chuàng)”的過(guò)程,必須要注意的是不要將創(chuàng)業(yè)當(dāng)做一種目的,而應(yīng)該將其作為一次難得的人生經(jīng)歷,要將“業(yè)”的概念進(jìn)行更加深刻的了解,將盈利放在次要位置,對(duì)創(chuàng)業(yè)的理解不要有所偏差。在項(xiàng)目的選擇上,應(yīng)該從自身的興趣出發(fā),運(yùn)用社會(huì)認(rèn)可度來(lái)帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)效益。
培訓(xùn)輔導(dǎo)要有針對(duì)性
“大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)存在著一些問(wèn)題!标兾鲙煼洞髮W(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心主任田安政說(shuō),首先是大學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足,由于長(zhǎng)期呆在校園里,對(duì)社會(huì)缺乏了解,又有著急于求成的心理,市場(chǎng)觀念淡薄,對(duì)市場(chǎng)運(yùn)作模式運(yùn)作的認(rèn)識(shí)不足,特別是在市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)、商業(yè)管理方面經(jīng)驗(yàn)更加缺乏;還有的大學(xué)生雖然有創(chuàng)業(yè)的愿望,但更多停留在理想狀態(tài),停留在美妙的想法和概念上,沒有從自己的實(shí)際出發(fā),沒有從社會(huì)真正的需要出發(fā)去定位自己的自主創(chuàng)業(yè),缺乏更多切合實(shí)際的想法,很容易陷入眼高手低、紙上談兵的誤區(qū)。
專家提醒,很多學(xué)生產(chǎn)生了畏難情緒,因此在就業(yè)難的大背景下,提倡大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),要有針對(duì)性的對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行解決,加強(qiáng)大學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo),進(jìn)行一系列的培訓(xùn)和輔導(dǎo)。學(xué)校進(jìn)行崗前培訓(xùn)是非常必要的,解除學(xué)生的畏難情緒,以及對(duì)市場(chǎng)規(guī)律的不了解,減少不必要的損失,減少自主創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)和失敗的可能性。(李倩)
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