在學(xué)生作業(yè)本上給家長留了幾句話，卻沒有家長的回復(fù)，原來是學(xué)生悄悄把留言撕了。昨日，武昌區(qū)一中學(xué)教師張麗(化名)遭遇了這件煩心事。

　　張麗現(xiàn)教初一年級語文。班上12歲的學(xué)生小宇(化名)做作業(yè)不認(rèn)真，差錯不少。因?yàn)槊刻熳鳂I(yè)都需家長簽字，張麗便在作業(yè)本上給家長留言：“小宇連續(xù)三天作業(yè)沒完成好，請認(rèn)真督促。”

　　接連過了幾天，張麗都沒有得到家長的回復(fù)，小宇的作業(yè)情況也一如往常。一詢問才知道，家長根本沒看到留言。原來，小宇每天把留言撕下來，待家長看完作業(yè)后，再把留言粘回到作業(yè)本上。

　　“爸爸媽媽很嚴(yán)厲，我怕他們看到會責(zé)備自己�！毙∮罱忉尩�。張麗感到困惑：“留言比較靜態(tài)，我以為用這種方式告訴家長，家長會比較平靜地對待問題，比直接打電話更好呢。怎么還有學(xué)生不能接受？”

　　武漢市教科院研究員陳紅梅表示，出現(xiàn)這種情況，家長和老師都存在原因。“家長總是脾氣暴躁地批評孩子，導(dǎo)致孩子更不敢讓其看到老師的‘不利’留言；老師把留言寫在作業(yè)本上，孩子每天都會看到，可能會悶悶不樂�！�

　　陳紅梅建議，老師要盡量與家長交流，給家長好的建議，而不僅僅是簡單地指出問題。家長應(yīng)耐心幫孩子分析出現(xiàn)問題的原因，幫助其改正錯誤、增加信心，讓其遇到問題時(shí)能主動與家長溝通。（記者羅欣）