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    喜歡盲目攀比 “中國(guó)媽媽”成美國(guó)校園貶義詞
2009年04月21日 13:58 來(lái)源:解放網(wǎng)-新聞晚報(bào) 發(fā)表評(píng)論  【字體:↑大 ↓小

  上海媽媽反省:盲目攀比不利于孩子成長(zhǎng)

  日前,一篇《美國(guó)高中“中國(guó)媽媽”為何成了貶義詞?》的文章在網(wǎng)上引發(fā)熱議。在美國(guó)學(xué)生、家長(zhǎng)眼中,“中國(guó)媽媽”愛(ài)攀比,永遠(yuǎn)以別人為標(biāo)桿,成了美國(guó)高中生口中的諷刺語(yǔ),這讓不少華裔學(xué)生感到煩惱。

  總以別人為標(biāo)桿

  記者看到,在這篇《美國(guó)高中“中國(guó)媽媽”為何成了貶義詞? 》的文章說(shuō),華裔家庭的高中生認(rèn)為“中國(guó)媽媽”愛(ài)攀比,總愛(ài)比這比那。人家孩子學(xué)鋼琴,“中國(guó)媽媽”的孩子也要學(xué);人家孩子考上哈佛、耶魯,“中國(guó)媽媽”也會(huì)這樣要求自己孩子。在孩子的教育上,“中國(guó)媽媽”永遠(yuǎn)以別人為標(biāo)桿。

  而在美國(guó)高中生眼中,華裔家庭的孩子缺少獨(dú)立性和自主性,什么事都是媽媽說(shuō)了算。媽媽像只老母雞,孩子如同小雞,總要靠母雞的翅膀來(lái)保護(hù)。 “中國(guó)媽媽”在美國(guó)學(xué)生口中成了一句諷刺語(yǔ),這令不少華裔學(xué)生煩惱。不少媽媽對(duì)此感到委屈,認(rèn)為“中國(guó)媽媽”是世界上最偉大的;也有家長(zhǎng)反省,認(rèn)為潛意識(shí)里的溺愛(ài)對(duì)孩子造成了傷害。

  盲目攀比傷害孩子

  “期中考試成績(jī)下來(lái)了嗎,考了多少分?某某同學(xué)多少分? ”這是家住徐匯區(qū)的朱女士在校門口見(jiàn)到女兒后的第一句話,“怎么又比你高,下次要超過(guò)他!迸畠杭鸭言拘τ哪樕铣钤泼懿肌男〉酱,佳佳都在與別人的比較中長(zhǎng)大,從幼兒園的彈琴、識(shí)字、算術(shù)到上學(xué)后的成績(jī)、教輔書(shū)、培訓(xùn)班,每一項(xiàng)都不能落于人后。媽媽甚至為佳佳制作了一張“趕超某某人”的目標(biāo)卡,貼在書(shū)桌上“刺激”佳佳。

  “老師,有什么辦法可以讓我不和別人比嗎?幫幫我! ”12355熱線心理咨詢師、上海交大副教授劉曄萍說(shuō),最近,一位大二學(xué)生小金走進(jìn)咨詢室求助,自從進(jìn)入大學(xué)后,周圍優(yōu)秀學(xué)生比比皆是,小金的成績(jī)始終不理想,讓他近于崩潰。

  原來(lái),小金從小在家長(zhǎng)“爭(zhēng)第一”的要求下長(zhǎng)大,“要比別人強(qiáng)”的口號(hào)逐漸變成了習(xí)慣和行動(dòng)目標(biāo)!爸挥斜葎e人優(yōu)秀,他才會(huì)快樂(lè)。一旦被趕超,就無(wú)所適從,自卑、嫉妒和痛苦開(kāi)始滋長(zhǎng)。 ”劉老師擔(dān)憂地說(shuō),類似的咨詢案例正在急劇上升,盲目攀比已成了根深蒂固的習(xí)慣,越來(lái)越多的學(xué)生正遭受傷害。

  據(jù)本市一項(xiàng) 《中學(xué)生家庭親子沖突的實(shí)證與干預(yù)對(duì)策研究》顯示,媽媽成為親子沖突的 “導(dǎo)火索”。 在與母親的沖突上,因?qū)W業(yè)問(wèn)題和母親爆發(fā)激烈親子沖突的青少年列首位。其中,不少被訪者指出,最厭煩“攀比媽媽”,讓自己活在別人的陰影里。

  讓孩子做“最好的自己”

  “其實(shí),也不必太妖魔化‘中國(guó)媽媽’!鄙虾I缈圃杭彝パ芯恐行闹魅涡彀茬鞅硎,據(jù)社科院社會(huì)學(xué)所最近的一次調(diào)查顯示,本市大多數(shù)孩子對(duì)父母的評(píng)價(jià)都是很高的,若以5分為滿分,在與母親的關(guān)系方面,89%的孩子給媽媽打了4—5分,在評(píng)價(jià)父母的教育方法上,也有86%的孩子給父母打了4—5分,77%的孩子認(rèn)為自己的父母是“世界上最好的父母!钡脖硎,對(duì)于媽媽們潛意識(shí)里“愛(ài)攀比”、“愛(ài)包辦”的傾向應(yīng)引起關(guān)注。

  “橫向比較也有其必要性,可以更全面地了解孩子,但家長(zhǎng)切忌設(shè)定不切實(shí)際的目標(biāo)或假想敵!”市西中學(xué)心理老師李秀芬建議,媽媽?xiě)?yīng)該認(rèn)識(shí)到每個(gè)孩子都有獨(dú)特的能力和興趣,絕不能按照一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)要求他們。主張讓孩子做最好的自己,幫助他們一起開(kāi)發(fā)潛能。

  □晚報(bào)記者 錢鈺 報(bào)道

【編輯:侯冬華
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直隸巴人的原貼:
我國(guó)實(shí)施高溫補(bǔ)貼政策已有年頭了,但是多地標(biāo)準(zhǔn)已數(shù)年未漲,高溫津貼落實(shí)遭遇尷尬。
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