還記得易中天在百家講壇“品《三國(guó)》”時(shí)，當(dāng)場(chǎng)脫鞋跪席演示古代禮儀的場(chǎng)景嗎?而在沈陽(yáng)市的寧山路小學(xué)，也把這樣的國(guó)學(xué)經(jīng)典編成情景劇帶到了課堂里。11月20日，寧山路小學(xué)的學(xué)生們終于有了屬于自己的“國(guó)學(xué)教材”。

　　把《弟子規(guī)》編成情景劇

　　當(dāng)天上午，寧山路小學(xué)舉行了一個(gè)簡(jiǎn)單的贈(zèng)書(shū)儀式。近2000冊(cè)自編的國(guó)學(xué)教材免費(fèi)發(fā)到了學(xué)生們的手中。《弟子規(guī)》《唐詩(shī)宋詞》《論語(yǔ)》……6個(gè)年級(jí)，領(lǐng)到的書(shū)籍內(nèi)容也不相同。

　　“最開(kāi)始推廣國(guó)學(xué)時(shí)，我們通常是教學(xué)生死記硬背。低年級(jí)的孩子對(duì)其中的意思好多都不理解�！眹�(guó)學(xué)組的負(fù)責(zé)人、教學(xué)主任何曉濤老師告訴記者，很多剛?cè)雽W(xué)的孩子愿意跟老師學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》是因?yàn)楸痴b很“好玩”。有的孩子背完了以后就問(wèn)：“咋這么說(shuō)話呢?”

　　為了把國(guó)學(xué)精髓以孩子們?nèi)菀桌斫獾男问絺魇诮o他們，老師們想出了不少方法。記者在該�？吹�，有的老師把《弟子規(guī)》編成情景劇，讓學(xué)生在課堂上表演。有的老師在講解古人的孝道時(shí)，給學(xué)生布置的作業(yè)是晚上給父母洗腳。

　　現(xiàn)在，寧山路小學(xué)的孩子們?cè)缤硪?jiàn)到老師時(shí)，師生都會(huì)互致90度的鞠躬禮。食堂里哪個(gè)學(xué)生剩飯了，就會(huì)有同學(xué)站出來(lái)提醒他：“‘食適可，不過(guò)則’，不要剩飯啊。”

　　老師為編寫(xiě)教材先“充電”

　　“編寫(xiě)教材我們的老師也是受益者。”何曉濤告訴記者，以前老師在給孩子們上“國(guó)學(xué)課”時(shí)都是用現(xiàn)成的教材。但他們?cè)趯?shí)踐中感覺(jué)并不太適合學(xué)生們理解學(xué)習(xí)。于是學(xué)校組織教師編寫(xiě)了一套自己的國(guó)學(xué)教材。

　　而從暑假開(kāi)始，參與編寫(xiě)的7位老師就開(kāi)始“充電”。編寫(xiě)《唐詩(shī)宋詞》的語(yǔ)文老師，不僅要研究《唐宋文學(xué)史》，還要參考多個(gè)版本的鑒賞書(shū)籍，從大量名家作品中，選出適合本年級(jí)學(xué)生研讀的經(jīng)典。“寫(xiě)這不厚的一冊(cè)書(shū)，要研究至少十幾本書(shū)�！�

　　寧山路小學(xué)副校長(zhǎng)王鴻表示，該校從2002年開(kāi)始推廣國(guó)學(xué)。學(xué)生們從小受到古代經(jīng)典的熏陶，繼承中華傳統(tǒng)文化的精髓。一些家長(zhǎng)還向老師反映，在家庭聚會(huì)時(shí)，有的孩子要求大人們按傳統(tǒng)禮儀分主客落座，“整的可明白了”。(張晶 吳佳)