由于高中生參加學(xué)科競賽獲獎(jiǎng)可保送大學(xué)等政策存在，使奧數(shù)成績與升學(xué)間的關(guān)系微妙，且日趨功利化和低齡化，加重孩子的負(fù)擔(dān)。

　　中國數(shù)學(xué)奧委會(huì)主席、北大博導(dǎo)王杰表示，數(shù)學(xué)是非常重要的基礎(chǔ)學(xué)科，奧數(shù)是為學(xué)有余力、學(xué)有興趣的學(xué)生而設(shè)，有利于發(fā)掘?qū)W生潛能，也有利于國家選拔、發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀人才。但目前現(xiàn)狀與原則有差異，奧數(shù)甚至被“異化”，當(dāng)學(xué)科競賽與升學(xué)掛鉤后，就賦予它不該承擔(dān)的東西。

　　王杰說，現(xiàn)在奧數(shù)在小學(xué)最“熱”。一些學(xué)校為區(qū)分尖子生，將數(shù)學(xué)競賽成績與升學(xué)掛鉤，導(dǎo)致奧數(shù)培訓(xùn)火爆。其本質(zhì)原因是優(yōu)質(zhì)教育資源的稀缺和發(fā)展不均衡。

　　王杰稱，奧賽最“熱”的學(xué)科是數(shù)學(xué)，是因?yàn)橹行�學(xué)的數(shù)學(xué)要學(xué)12年，與學(xué)習(xí)的漫長過程有關(guān)�！皧W數(shù)熱有存在的理由，但這不是舉辦的初衷，我們必須克服走偏的東西�！�

　　王杰表示，學(xué)生參加奧數(shù)，引導(dǎo)比禁止更現(xiàn)實(shí)。奧數(shù)本身沒有錯(cuò)，關(guān)鍵不應(yīng)該與升學(xué)掛起鉤來。

　　“奧數(shù)只是少數(shù)人的活動(dòng)，不需要全民皆兵�！贬槍�從小學(xué)一年級(jí)就開奧數(shù)班，王杰提醒，奧數(shù)應(yīng)當(dāng)始終定義在“學(xué)生的課外活動(dòng)”。

　　中國數(shù)學(xué)奧委會(huì)副主席吳建平也表示，奧數(shù)作為競賽數(shù)學(xué)，其思維方式和普通數(shù)學(xué)有很大差別，功能重在開拓思維和選拔人才，并不適合“全民推廣”。

　　兩類學(xué)生適合學(xué)奧數(shù)：

　　學(xué)有余力或?qū)W有興趣

　　據(jù)了解，今年全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽預(yù)賽有近十萬人報(bào)名，最終獲得全國一等獎(jiǎng)的學(xué)生只有1000~1200人。按規(guī)定，這1000余名學(xué)生可享受保送大學(xué)的優(yōu)惠政策。面對眾多希望通過競賽讓孩子保送的家長們，這個(gè)數(shù)據(jù)證明，全國聯(lián)賽的保送率僅千分之一，這意味著多數(shù)學(xué)生不過是奧數(shù)尖子生的陪練。

　　究竟什么樣的學(xué)生適合學(xué)奧數(shù)？中國數(shù)學(xué)奧委會(huì)副主席吳建平表示，奧數(shù)只適合于兩種學(xué)生，一是對各門學(xué)科學(xué)有余力，二是對數(shù)學(xué)特別有興趣，“但現(xiàn)在不少家長只是把學(xué)奧數(shù)拿競賽名次作為升學(xué)的敲門磚，很少考慮孩子是否真的喜歡數(shù)學(xué)�！�

　　湖北省數(shù)學(xué)會(huì)普委會(huì)主任、華中師大教授陳傳理表示，如果孩子沒有興趣，非要強(qiáng)迫他學(xué)，會(huì)令孩子非常痛苦，沒有好處。學(xué)校和家長應(yīng)尊重孩子的選擇。

　　陳傳理建議，家長如果想知道孩子是否適合奧數(shù)，可以讓孩子試著上上課，如果孩子能從解題中收獲成就感、喜悅感，那就讓他上；否則，接受正常的數(shù)學(xué)教學(xué)更好。