根據(jù)山東省教育廳規(guī)定，從2009年起山東省高考藝術(shù)類(lèi)考試美術(shù)專(zhuān)業(yè)考生將實(shí)行全省統(tǒng)考。山東藝考人數(shù)多年來(lái)都是全國(guó)之冠，但我省卻是實(shí)行美術(shù)類(lèi)統(tǒng)考比較晚的幾個(gè)省份之一。因此第一年實(shí)行統(tǒng)考，考生該如何備考，統(tǒng)考會(huì)帶來(lái)哪些影響？這些都是大家比較關(guān)心的問(wèn)題。

　　懸念一：統(tǒng)考考啥內(nèi)容？

　　因?yàn)榭荚嚂r(shí)間比往年提前了2個(gè)多月，因此現(xiàn)在美術(shù)類(lèi)考生已進(jìn)入到了最后的沖刺階段�！半x考試只剩兩個(gè)月了，壓力很大�！笨忌�小張說(shuō)，“招生政策規(guī)定只考造型基礎(chǔ)和色彩基礎(chǔ)兩科，但具體會(huì)考些什么，大家心里都沒(méi)有底�！�

　　“ 不知道該準(zhǔn)備些什么�！� 小張告訴記者，以前各學(xué)校組織的�？�，每個(gè)學(xué)校的考試內(nèi)容大都有一些規(guī)律性，要考哪所學(xué)校，大家都會(huì)有針對(duì)性的準(zhǔn)備。但現(xiàn)在實(shí)行統(tǒng)考了，反倒不知道該怎樣有重點(diǎn)的備考了。

　　一名多年從事美術(shù)類(lèi)教學(xué)的高三老師告訴記者，第一年統(tǒng)考到底會(huì)考些什么，成了目前高中學(xué)校美術(shù)老師忙著探討的問(wèn)題。但他提醒考生，不要把精力過(guò)多地放在押題上，也不要盲目聽(tīng)信別人押題，而是要努力把基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能練好。

　　懸念二：統(tǒng)考能否讓藝考熱降溫？

　　首次全省范圍統(tǒng)考，對(duì)專(zhuān)業(yè)課成績(jī)偏上的學(xué)生來(lái)說(shuō)是好事，以往參加各學(xué)校的�？紱](méi)有任何門(mén)檻，大部分人是抱著試一試的想法，而今年只有過(guò)了省線(xiàn)的考生才能參加各學(xué)校的�？�，競(jìng)爭(zhēng)壓力會(huì)比往年小；對(duì)專(zhuān)業(yè)課成績(jī)中等偏下，特別是為了高考而學(xué)美術(shù)的“半路出家”考生而言，統(tǒng)考將會(huì)成為一道檻，但這道檻到底會(huì)有多高，不少考生都在暗自揣測(cè)。

　　據(jù)記者了解，從已經(jīng)實(shí)行美術(shù)類(lèi)統(tǒng)考多年的江蘇省來(lái)看，每年約有近20%的考生會(huì)因?yàn)檫_(dá)不到全省劃定的合格線(xiàn)而失去藝考的機(jī)會(huì)。所以不少人預(yù)計(jì)，我省實(shí)行美術(shù)類(lèi)全省統(tǒng)考將會(huì)給已經(jīng)熱了很多年的山東藝考降溫。至少，去年全省16萬(wàn)藝考生中有超過(guò)10萬(wàn)人是美術(shù)考生，預(yù)計(jì)今年的美術(shù)類(lèi)考生數(shù)量將不會(huì)超過(guò)這一數(shù)字。但藝考熱果真能就此降溫嗎？

　　懸念三：文化課成績(jī)?cè)絹?lái)越重要？

　　根據(jù)規(guī)定，今年全省統(tǒng)考評(píng)卷點(diǎn)設(shè)在山東藝術(shù)學(xué)院和山東工藝美術(shù)學(xué)院，各小組長(zhǎng)、評(píng)卷教師由省教育招生考試院選聘。統(tǒng)考評(píng)卷共分四步走：第一步分檔，分檔組按規(guī)定的比例進(jìn)行分檔；第二步復(fù)審，復(fù)審組對(duì)分檔情況進(jìn)行復(fù)審，對(duì)分檔不合適的試卷，經(jīng)集體研究通過(guò)，進(jìn)行調(diào)整；第三步編號(hào)，考務(wù)組對(duì)復(fù)審?fù)ㄟ^(guò)的試卷蓋檔次印章并進(jìn)行編號(hào)；第四步評(píng)分，評(píng)分組對(duì)蓋檔次印章并編了號(hào)的試卷在檔次內(nèi)按規(guī)定的分值打分。

　　一位有著多年美術(shù)類(lèi)閱卷經(jīng)驗(yàn)的老師告訴記者，對(duì)考生的作品分檔打分，這就會(huì)造成同一分值上會(huì)集中多名學(xué)生，因此高校在錄取時(shí)，文化課成績(jī)就成了一個(gè)很重要的判斷標(biāo)準(zhǔn)。據(jù)介紹，近年來(lái)隨著考生數(shù)量的增多，各高校的文化分?jǐn)?shù)呈逐年遞增的趨勢(shì)，統(tǒng)考后高校對(duì)文化課的要求會(huì)更高。(張啟倫)