我們?yōu)槭裁匆�“捕風捉影”?

　　事件發(fā)生三天后，當我著手準備這次采訪的時候，一位研究犯罪學的專家對我說，事實還在調(diào)查中，你能寫些什么?一位媒體的資深記者對我說，一起桃色新聞，而且都報道得差不多了，你還有什么可寫的?

　　而法大學生論壇上一些學生的帖子更挑戰(zhàn)著作為一名記者的職業(yè)尊嚴———媒體能不能不捕風捉影?你們就不能等真相出來的時候才做文章?

　　真相未白，我寫什么?剛接到這個選題的時候我也這么想過。

　　當我穿越整個城區(qū)，站在中國政法大學昌平校區(qū)的拓荒牛雕塑前，看到菊花叢中的那一句“老師走好，同學也為你遺憾”時，那一刻讓我心疼。突然意識到，除了真相，我能報道的還有很多。

　　當我輾轉(zhuǎn)周折找到一個個愿意接受采訪的教師時，他們臨了都不約而同地說了一句“請不要透露我的姓名”，那一刻讓我心痛。突然明白，能夠思考的東西還有很多。

　　當我走到那間出事的教室門口時，看到血跡已擦凈，祭奠的花朵亦無蹤。講臺上一位老師正在講課，臺下是滿堂的學生。那一刻讓我困惑。對這一事件的關注，我們的目光是不是太過短視?

　　當我面對校方接待人員謹慎沉默的表情時，那一刻讓我不解。一個人的心理成長何其復雜，一個人的人生經(jīng)歷何其多樣，在世風日下，道德感低迷的社會大背景下，一個他只讀過三年書的校園何以能全部承擔起教育失職的過錯?

　　當我看到學生論壇上不時出現(xiàn)的“丑聞”的字眼時，那一刻讓我質(zhì)疑。校園槍擊沒有損毀弗州理工的聲譽、硫酸潑熊也沒有動搖清華的地位，認為政法大學會因為一次突發(fā)事件而毀譽，是不是太過膚淺?

　　我相信，只要用一顆敬畏生命的心去感受，無論你是受到驚嚇的學生，無論你是心有余悸的老師，還是所謂處在風口浪尖上的校方，這樣的心疼，這樣的心痛，這樣的困惑，這樣的不解和質(zhì)疑你都一定會關心，這就是我們做這次報道的意義所在。

　　能不能等等?等真相大白。

　　可以。我的任何一級領導都沒有要求我一定要寫這篇報道，而且一定要在什么時間以前發(fā)。

　　但我為什么不等等。因為有時候，我們可能永遠找不到真相，只能盡最大的可能接近真相。

　　何況，最近發(fā)生的一些撲朔迷離的案件也在一次次告訴人們，真相，有時可能是各種利益化的結果。所以，在真相大白之前，我們不能傻傻地等。這樣，才有可能找到我們心中的真相。

　　“我們不可能越過真相去實現(xiàn)正義”，這是尋找真相的主要目的，但不是唯一的。(劉文暉）