奧賽獲獎者的家長之所以去上訪，原因并不在于他們贊成搞奧賽，而是加分政策的驟然調整，會影響孩子的高考成績，所以，這應該算是對高考政策調整應謹慎推行的一次提醒。

　　福建省人大代表謝婉彬在今年的福建兩會上提出了“關于‘奧賽’、‘省優(yōu)秀學生’等與高校招生加分脫鉤的建議”，省里有關部門前不久還答復她高招錄取照顧政策要調整，但最后公布的《2009年福建省普通高等學校招生工作實施細則》卻沒有采納她的建議。根據記者的調查，該省沒有取消奧賽加分的真實原因，是一些奧賽獲獎者的家長到省里上訪，找官員、找記者、找人大代表，反對取消奧賽加分政策(詳見今日本報A15版)。

　　對此，許多網民“哀其不幸，怒其不爭”，說奧賽教育違背教育規(guī)律，取消奧賽加分很應該。的確，關于奧賽的惡果，這些年說了很多，但筆者認為，奧賽獲獎者的家長之所以去上訪，原因并不在于他們贊成搞奧賽，而是加分政策的驟然調整，會影響孩子的高考成績，所以，這應該算是對高考政策調整應謹慎推行的一次提醒。

　　有家長說，“我們并不反對合理的政策調整，但任何政策的調整總得提前告知、有科學論證，馬上就要高考了，此政策調整涉及全省即將高考的上百名已經獲各學科奧賽一等獎考生的切身利益�！睉�該承認，這話有一定道理，在現在的教育體制下，任何關于高考的政策都是一個指揮棒，引導著學生的行動，也就是說，高考政策的改革必須有一定的緩沖期，否則，許多學生在奧賽獲獎高考能加分的政策吸引下，花費了大量的時間和精力，臨到高考突然要取消奧賽加分，他們怎能不反對呢？

　　遺憾的是，這樣的常識卻常常被遺忘�，F在，在某些地方，高考方案幾乎一兩年就變動一次，讓教師和學生感覺“飽受折騰，無所適從”。還有一些實施了課改的省份，學生都快高三了，高考怎么考？考什么？還拿不出方案。所謂“治大國如烹小鮮”，涉及公眾利益的政策不能搞“突然襲擊”，涉及高考的改革更是如此，教育作為極其復雜的系統(tǒng)工程，如果不通盤考慮，很容易顧此失彼。

　　奧賽的問題，社會已有共識，那就是弊多利少。筆者認為，當地原本想取消奧賽高考加分的初衷是不錯的，但是，由于其牽扯了太多的現實利益，不是說想取消就能立即取消的。更好的辦法是，應該循序漸進，給還在參加奧賽的學生一定的緩沖期，用長期的高考政策引導他們，如果不是有超強的學習能力，就不要再參加奧賽了。(畢詩成)