旅居西班牙的華人中不乏有識(shí)之士，但是在孩子的家庭教育中很多人都忽視了一些問題：

　　很多華人父母以為孩子只要身邊有人照看，沒有危險(xiǎn)就好。其實(shí)，從孩子出生開始，他就需要和別人交流：肌膚接觸、關(guān)注的目光、有人和他說話……有些華人家庭的孩子是在沒有關(guān)注的環(huán)境下長(zhǎng)大的，他們通常都會(huì)缺乏愛的安全感。

　　華人家長(zhǎng)通常都喜歡把孩子當(dāng)作比較的對(duì)象：華人父母愛面子，又想鼓勵(lì)孩子上進(jìn)，于是常常說，你看人家孩子多用功，成績(jī)多好。把自己孩子和別人的孩子比，只能給自己和孩子帶來(lái)痛苦，而且還會(huì)傷害到孩子的自尊心。這種比較心理也可能導(dǎo)致家長(zhǎng)之間的難以相處。

　　華人家長(zhǎng)不尊重孩子的隱私和權(quán)利。很多父母抱著傳統(tǒng)觀念，認(rèn)為子女是屬于父母的，孩子對(duì)于父母是沒有什么隱私的�？墒�，我們應(yīng)該知道，父母是孩子最好的老師，一個(gè)從小不被尊重的孩子長(zhǎng)大以后也是不會(huì)知道如何尊重別人的。因此，父母在進(jìn)入子女房間時(shí)，應(yīng)該先敲門，在移動(dòng)或使用孩子的東西時(shí)，應(yīng)先得到他們的允許，任何牽涉到子女的決定都應(yīng)該先和子女商量，讓孩子從小感受到來(lái)自家長(zhǎng)的尊重。

　　華人家長(zhǎng)還喜歡給孩子指定發(fā)展的方向。很多父母把自己沒能實(shí)現(xiàn)的愿望寄托在孩子身上，一直逼孩子往自己設(shè)定的路上走。即使孩子并不適合，也不喜歡。譬如學(xué)鋼琴，譬如出國(guó)。在這些壓力下，華人家長(zhǎng)和孩子之間的和諧關(guān)系通常會(huì)被破壞掉。

　　華人家長(zhǎng)習(xí)慣于把孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)當(dāng)成一切表現(xiàn)的指針。但是，我們應(yīng)該知道，孩子在學(xué)校的成績(jī)并不代表一切，家長(zhǎng)應(yīng)該注重培養(yǎng)的是孩子全面發(fā)展的能力，綜合素質(zhì)才是影響孩子前程的重要因素。不少華人家長(zhǎng)認(rèn)為孩子應(yīng)該把全部時(shí)間拿來(lái)學(xué)習(xí)，其實(shí)，調(diào)查顯示，常做家事的孩子將來(lái)生活會(huì)比較幸福。因?yàn)橥ㄟ^處理家事，孩子解決問題的能力會(huì)增強(qiáng)，長(zhǎng)大后也比較能夠面對(duì)各種挫折。

　　華人家長(zhǎng)還經(jīng)常把父母對(duì)子女的愛當(dāng)成他們對(duì)孩子提出不合理要求的擋箭牌。很多華人父母常對(duì)子女說的一句話就是：我們這樣做，也是為你好啊。許多華人家長(zhǎng)認(rèn)為養(yǎng)孩子是一項(xiàng)艱苦的義務(wù)，不是享受，他們常常暗示或明示子女要回報(bào)、孝順。其實(shí)，這種觀念應(yīng)該轉(zhuǎn)變，華人家長(zhǎng)對(duì)待子女比較正確的態(tài)度是，養(yǎng)孩子是一種命運(yùn)賜予的享受。他們應(yīng)該享受和子女相處的時(shí)光，享受看著他們成長(zhǎng)的樂趣。

　　海外華人在子女教育上存在著很多誤區(qū)，雖然老外們那種松散型的教育方式，可能并不適合我們中國(guó)人，但是在格外強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育的今天，華人家長(zhǎng)們不能總以謀生為借口來(lái)推諉對(duì)孩子的基本教育，這是非常不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，而且對(duì)孩子的將來(lái)也會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。

　　(來(lái)源：西班牙《中國(guó)報(bào)》 作者： 小志)