中新網(wǎng)10月27日電 據(jù)意大利《歐聯(lián)時報》報道，日前，該報記者來到意大利華人最集中普拉托市的一所高中，剛巧是放學時間，同學們正在熙熙攘攘的走出學校大門。然而，在普拉托占據(jù)20%人口的華人，從高中學校走出來的學生卻寥寥無幾。帶著幾分好奇，記者走進了這所高中，向校方負責人了解了華僑子弟的就學情況。
據(jù)該校的教導處主任介紹，在普拉托高中就讀的華人青年普遍較少，占學生的比例不足2%，在普拉托中小學就讀的華人子女大約占15%左右。開學時，學校來了30幾個華人青年，不到一個學期已有15個學生申請了退學。究竟是何原因?qū)е氯A人學生退學，記者分別走訪了幾位綴學的華人學生。
呂佳(化名)前年讀高一，連續(xù)兩次留級，今年還讀高一，前幾天因為害怕再次被留級向父母提出退學，遭到父母反對，于是便離家出走。最后父母不得不接受她的要求，現(xiàn)在呂佳在一家工廠打工。
胡曉明(化名)很小的時后被父母送到中國讀書，和爺爺、奶奶在一起生活。念初中時父母把他接回了意大利。只讀了兩年的初中，胡曉明便走進了高中。由于上課聽不懂，胡曉明進入高中后經(jīng)常逃學，父母打罵均無濟于事，最后不得不讓他輟學在自己家的餐館做工。
呂佳、胡曉明這樣中途輟學的情況在意大利華人子女中并不是個別現(xiàn)象，很多華人子女在升入高中后由于跟不上學業(yè)和自身的厭學心理而不得不選擇退學，成為華人子女學歷偏低、融入意大利主流社會的主要問題。
普拉托老華僑黃先生談到華人子女綴學時說，由于很多華人在孩子出生幾個月后，就把他們送回國內(nèi)由家人代為照顧，到適學年齡時，又把他們接回意大利上學，孩子長時間不和父母共同生活，又到了陌生的環(huán)境，需要接受新的語言，使很多華人子女對于父母將他們接到意大利上學有很大的抵觸情緒。尤其對于一些性格比較內(nèi)向，適應能力比較差的孩子來說，很難融入到新的學習環(huán)境。
另外，很多學生家長由于工作繁忙或自己本身的語言障礙，也不能給與子女在學業(yè)上的輔導和精神上的關(guān)愛，更沒有時間、也沒有能力和學校老師進行正常的溝通和交流，導致很多華人子女在小學、初中都是在混日子。
意大利的小學和初中教育相對寬松，但在進入高中后學業(yè)變得緊張，課程也變得復雜，使很多華人子女在進入高中后面對很多壓力，由于跟不上學程而產(chǎn)生自卑心理，對學習產(chǎn)生厭倦，最后不得不選擇輟學。
而普拉托一位中文學校的劉老師則說，豐厚的物質(zhì)生活也是導致華人子女不重視學業(yè)的原因，有的華人來意大利多年根本不會講一句意大利語，工作生活都是在華人的圈子里，而且生活的很好，很富有，這也使孩子認為，學不學都可以做老板。正像一位意大利朋友所講的，在普拉托不會意大利語沒關(guān)系，不會中文將很難發(fā)財。
劉老師說，意大利的華人移民依靠自己的勤勞和智慧在物質(zhì)領(lǐng)域取得了很大成績，但由于自身的文化素質(zhì)和過度封閉使華人社區(qū)并沒能真正融入到意大利主流社會中。很多華人子女中途輟學，使他們將來的職業(yè)選擇只能是繼承父母的餐館和工廠，而不能向更多領(lǐng)域擴展，這對他們?nèi)谌胍獯罄髁魃鐣矊⒃斐梢欢ɡщy。(歐聯(lián)時報記者 博源)
圖片報道
