中新網(wǎng)4月8日電 據(jù)法國《歐洲時(shí)報(bào)》報(bào)道，作為中法兩國教育部簽署的《“法國中文國際班”項(xiàng)目行政協(xié)議》的延伸，在中國駐法使館教育處與巴黎學(xué)區(qū)委員會的積極努力下，法國首個(gè)“中法雙語班”將在具有120多年歷史、位于巴黎16區(qū)的讓松·德塞伊中學(xué)試點(diǎn)開設(shè)。首期招生將于2010-2011學(xué)年度開始，現(xiàn)在準(zhǔn)備工作已經(jīng)就緒，招生咨詢工作啟動。

　　據(jù)中國駐法國使館教育公參朱小玉介紹，中國教育部和法國教育部于2008年6月在北京簽署《“法國中文國際班”項(xiàng)目行政協(xié)議》，該項(xiàng)目擬在法國現(xiàn)行國民教育中小學(xué)體系內(nèi)，依托相關(guān)學(xué)校開設(shè)中文班，以期在法國培養(yǎng)對漢語和中國文化有深入了解的學(xué)生。根據(jù)該協(xié)議，現(xiàn)已在巴黎、里昂、雷恩等8個(gè)學(xué)區(qū)13所中小學(xué)開辦中文國際班，有243名學(xué)生。

　　所謂中文國際班，就是在中文不僅僅作為一門外語課程，而且將選擇一門非語言學(xué)科使用中文教學(xué)。經(jīng)協(xié)商，中文國際班選擇的是數(shù)學(xué)。2009年春天，法國國民教育部與中國駐法使館教育處曾組成聯(lián)合小組，對中文國際班進(jìn)行聯(lián)合實(shí)地督導(dǎo)，結(jié)果令人滿意。學(xué)生們普遍反映很好，覺得中國老師由淺入深的教學(xué)方法很好，他們感到用中文講數(shù)學(xué)更清晰，漢語精辟，而且分析、論證和歸納的方式與法國教師不同，從而提高了學(xué)習(xí)漢語的積極性。

　　隨著中國的發(fā)展，中法關(guān)系的進(jìn)一步深化，法國人學(xué)習(xí)漢語的要求越來越強(qiáng)烈，為此，中法雙方愿意進(jìn)一步推進(jìn)漢語教學(xué)，強(qiáng)化漢法雙語人才的培養(yǎng)，決定開設(shè)“中法雙語班”。中法雙語班將在國際班的基礎(chǔ)上，再增加一門非語言學(xué)科應(yīng)用中文教學(xué)，經(jīng)商討，決定增加“自然科學(xué)”這門課程作為中文教學(xué)課程。這樣，雙語班的學(xué)生除了學(xué)習(xí)漢語言課程，另有數(shù)學(xué)、自然兩門課程將用漢語教學(xué)，漢語成為應(yīng)用語言。這無疑將極大提高學(xué)生對漢語的適應(yīng)和應(yīng)用能力，推動中法雙語精英人才的培養(yǎng)，為中法兩國未來的交往發(fā)展儲備后備力量。這也是漢語完全融入法國國民教育體系最好的體現(xiàn)。

　　駐法大使孔泉對此項(xiàng)目高度重視，曾多次與法國前后教育部長、法國漢語總督學(xué)白樂桑、巴黎學(xué)區(qū)區(qū)長帕特里克·熱拉爾等會面商談，積極推動雙語班的開設(shè)。在項(xiàng)目確定后，對試點(diǎn)學(xué)校的選擇也頗費(fèi)心思，他與教育公參朱小玉一起對巴黎學(xué)區(qū)的中學(xué)進(jìn)行了精心挑選，最后確定在百年老校讓松·德塞伊中學(xué)試行。該校校長安妮·弗雷斯蒂埃對這個(gè)項(xiàng)目表示非常歡迎。

　　讓松·德塞伊中學(xué)位于巴黎16區(qū)，學(xué)校始建于1881年10月，由當(dāng)時(shí)的藝術(shù)與國民教育部長和著名作家維克多·雨果共同為學(xué)校奠基，1884年10月開始第一批招生。法國歷史上的許多名人正是出自該校。學(xué)校設(shè)有初中、高中和大學(xué)預(yù)科，在法國中學(xué)中享有盛譽(yù)，高中會考的成功率在97%以上。該校自1997年開始在大學(xué)預(yù)科班開設(shè)中文班，目前有200多名學(xué)生作為第二外語學(xué)習(xí)漢語。2007年開設(shè)東方班，初三(4年級)學(xué)生每周5小時(shí)中文課。

　　朱小玉表示，由于中法雙語班是特殊人才班，將不受就近入學(xué)原則的限制，但是鑒于用非法語母語的語言教學(xué)，課業(yè)量加大，課時(shí)將比一般學(xué)生的課時(shí)量要多，每周要加8課時(shí)左右，對學(xué)生的語言素質(zhì)要求較高，因此將由學(xué)校組織對學(xué)生進(jìn)行入班測試，擇優(yōu)錄取。具體是：在2010年新學(xué)期開始時(shí)，從初一(6年級)開始招生。以后每年也從初一開始，學(xué)生漸次升入高中。在高中會考時(shí)，將和國際班的學(xué)生一樣，參加國際高中會考(OIB)，合格者獲國際會考文憑。為了保證高質(zhì)量的教學(xué)目標(biāo)，在“中法雙語班”承擔(dān)語文課、數(shù)學(xué)課、自然課教學(xué)的教師均由中國國家漢辦根據(jù)協(xié)議派遣。朱小玉指出，近幾年，無論是作為法國精英學(xué)校的商學(xué)院和工程師學(xué)院還是綜合大學(xué)，都愈來愈注重人才培養(yǎng)的“國際流動性”，提供具有多元文化視野的國際化課程，一些名校與中國高校建立聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目，要求學(xué)生去中國的合作院校修讀一年課程，將漢語水平作為選拔、淘汰學(xué)生的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。因此，畢業(yè)于雙語班的學(xué)生，擁有扎實(shí)的漢語基礎(chǔ)，無論對于進(jìn)入法國高等“精英教育”大學(xué)校，還是完成普通高等學(xué)業(yè)，都將占據(jù)巨大的優(yōu)勢。而隨著國際化趨勢的發(fā)展和中國國際地位的不斷提高，中法雙語人才也有著廣闊的發(fā)展空間。

　　朱小玉介紹，通過和有關(guān)部門協(xié)商，讓松·德塞伊中學(xué)中法雙語班除面向當(dāng)?shù)貙W(xué)生外，還將面向中國駐法使館及駐法中資企業(yè)、機(jī)構(gòu)適齡子女，也接受旅法學(xué)者及華僑華人子女漢語優(yōu)秀的適齡子女報(bào)名。這方便隨父母來法的適齡學(xué)生融入法國教育體制，同時(shí)又可保證他們在回國時(shí)還能繼續(xù)接受本國教育，尤其對于迫切希望自己的子女掌握漢語的華僑華人家庭，是一個(gè)福音。(黃冠杰)