《大西洋月刊》刊文剖析互聯(lián)網(wǎng)一代大腦退化歷程，認(rèn)為新閱讀風(fēng)格使人退回中世紀(jì)

　　“戴夫，停下。停下好嗎？停下，戴夫。你能停下嗎，戴夫？”

　　這個著名的場景出現(xiàn)在庫布里克的電影《2001：太空漫游》的片尾，乃超級電腦HAL懇求宇航員戴夫·鮑曼手下留情，放他一條生路。由于電腦故障，戴夫被送入茫茫外空，前路未卜，目的地不明，只好“視死如不歸”。最后，他對HAL下了手，平靜而冷酷地切斷了它的內(nèi)存(記憶體)電路。

　　“戴夫，我的思想要沒了。”HAL絕望地說�！拔腋杏X得到。我感覺得到�！�

　　網(wǎng)絡(luò)粉碎專注

　　與沉思的能力

　　當(dāng)尼古拉斯·卡爾想起HAL的哀號，不由得臉皮有些酥麻，手腳略感冰涼�！拔乙哺杏X得到。”他說。

　　卡爾在2008年7～8月號的《大西洋月刊》撰文，以《Google是否讓我們越變越傻》為題，痛苦地剖析自己和互聯(lián)網(wǎng)一代的大腦退化歷程�！斑^去幾年來，我老有一種不祥之感，覺得有什么人，或什么東西，一直在我腦袋里搗鼓個不停，重繪我的‘腦電圖’，重寫我的‘腦內(nèi)存’�！彼麑懙�。“我的思想倒沒跑掉——到目前為止我還能這么說，但它正在改變�！�

　　他注意到，過去讀一本書或一篇長文章時，總是不費什么勁兒，腦袋瓜子就專注地跟著其中的敘述或論點，轉(zhuǎn)個沒完�？扇缃襁@都不靈了�！艾F(xiàn)在，往往讀過了兩三頁，我的注意力就漂走了�！�

　　卡爾找到了原因。過去這十多年來，他在網(wǎng)上花了好多時間，在互聯(lián)網(wǎng)的信息汪洋中沖浪、搜尋。對作家而言，網(wǎng)絡(luò)就像個天上掉下來的聚寶盆，過去要在書堆里花上好幾天做的研究，現(xiàn)在幾分鐘就齊活。Google幾下，動兩下鼠標(biāo)，一切就都有了。“對我來說，”卡爾寫道，“對別人也是如此，網(wǎng)絡(luò)正在變成一種萬有媒介，一種管道，經(jīng)由它，信息流過我的眼、耳，進入我的思想�！�

　　信息太豐富了，我們受用不盡，也不忘感恩戴德，卻往往忽視了要付出的代價�！熬W(wǎng)絡(luò)似乎粉碎了我專注與沉思的能力�，F(xiàn)如今，我的腦袋就盼著以網(wǎng)絡(luò)提供信息的方式來獲取信息：飛快的微粒運動�！�

　　網(wǎng)絡(luò)新閱讀方式：

　　海量瀏覽

　　卡爾不是唯一一個遇到此種問題的人。長期在密歇根醫(yī)學(xué)院任教的布魯斯·弗里德曼，今年早些時候也在自己的blog上寫到互聯(lián)網(wǎng)如何改變了他的思維習(xí)慣。“現(xiàn)在我已幾乎完全喪失了閱讀稍長些文章的能力，不管是在網(wǎng)上，還是在紙上。”他在電話里告訴卡爾，他的思維呈現(xiàn)出一種“碎讀”特性，源自上網(wǎng)快速瀏覽多方短文的習(xí)慣�！拔以僖沧x不了《戰(zhàn)爭與和平》了。”弗里德曼承認(rèn)，“我失去了這個本事。即便是一篇blog，哪怕超過了三四段，也難以下咽。我瞅一眼就跑�！�

　　倫敦大學(xué)學(xué)院以5年時間做了一個網(wǎng)絡(luò)研讀習(xí)慣的研究。學(xué)者們以兩個學(xué)術(shù)網(wǎng)站為對象——它們均提供電子期刊、電子書及其他文字信息的在線閱讀，分析它們的瀏覽記錄，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，讀者總是忙于一篇又一篇地瀏覽，且極少回看已經(jīng)訪問過的文章。他們打開一篇文章或一本書，通常讀上一兩頁，便“蹦”到另一個地方去了。報告說：“很明顯，用戶們不是在以傳統(tǒng)方式進行在線閱讀，相反，一種新‘閱讀’方式的跡象已經(jīng)出現(xiàn)：用戶們在標(biāo)題、內(nèi)容頁和摘要之間進行著一視同仁的‘海量瀏覽’，以求快速得到結(jié)果。這幾乎可被視為：他們上網(wǎng)正是為了回避傳統(tǒng)意義上的閱讀�！�

　　打字機讓尼采的

　　寫作風(fēng)格發(fā)生變化

　　互聯(lián)網(wǎng)改變的不僅是我們的閱讀方式，或許還有我們的思維方式，甚至我們的自我。塔夫茨大學(xué)的心理學(xué)家、《普魯斯特與魷魚：閱讀思維的科學(xué)與故事》一書作者瑪雅妮·沃爾夫說：“我們并非只由閱讀的內(nèi)容定義，我們也被我們閱讀的方式所定義�！彼龘�(dān)心，將“效率”和“直接”置于一切之上的新閱讀風(fēng)格，或會減低我們進行深度閱讀的能力。幾百年前的印刷術(shù)，令閱讀長且復(fù)雜的作品成為家常之事，如今的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)莫非使它退回了又短又簡單的中世紀(jì)？沃爾夫說，上網(wǎng)閱讀時，我們充其量只是一臺“信息解碼器”，而我們專注地進行深度閱讀時所形成的那種理解文本的能力、那種豐富的精神聯(lián)想，在很大程度上都流失掉了。

　　沃爾夫認(rèn)為，閱讀并非人類與生俱來的技巧，不像說話那樣融于我們的基因。我們得訓(xùn)練自己的大腦，讓它學(xué)會如何將我們所看到的字符譯解成自己可以理解的語言。

　　1882年，尼采買了臺打字機。此時的他，視力下降得厲害，盯著紙看的時間長了，動不動頭疼得要死，他擔(dān)心會被迫停止寫作。但打字機救了他。他終于熟能生巧，閉著眼睛也能打字——盲打。然而，新機器也使其作品的風(fēng)格發(fā)生了微妙的變化。他的一個作曲家朋友為此寫信給他，還說自己寫曲子時，風(fēng)格經(jīng)常因紙和筆的特性不同而改變。

　　“您說得對，”尼采復(fù)信道，“我們的寫作工具滲入了我們思想的形成�！钡聡�媒體學(xué)者弗里德里希·基特勒則認(rèn)為，改用打字機后，尼采的文風(fēng)“從爭辯變成了格言，從思索變成了一語雙關(guān)，從繁瑣論證變成了電報式的風(fēng)格”。

　　卡爾引用神經(jīng)學(xué)家的觀點，證明成年人的大腦仍然頗具可塑性，而歷史上機械鐘表和地圖的發(fā)明，同樣說明了人類如何因此改變了對時間與空間的思維�；ヂ�(lián)網(wǎng)正是今日的鐘表與地圖。

　　網(wǎng)絡(luò)影響讓

　　傳統(tǒng)媒體也零碎化

　　當(dāng)人們的思維方式適應(yīng)了互聯(lián)網(wǎng)媒體的大拼盤范式后，傳統(tǒng)媒體也會做出改變。電視節(jié)目加入了滾動字幕和不斷跳出的小廣告，報刊則縮短其文章的長度，引入一小塊一小塊的摘要，在版面上堆砌各種易于瀏覽的零碎信息。今年3月，《紐約時報》便決定將其第2和第3版改為內(nèi)容精粹。

　　Google首席執(zhí)行官埃里克·施密特說，該公司致力于將“一切系統(tǒng)化”。Google還宣布，其使命是“將全世界的信息組織起來，使之隨處可得，并且有用�！蓖ㄟ^開發(fā)“完美的搜索引擎，”讓它能夠“準(zhǔn)確領(lǐng)會你的意圖，并精確地回饋給你所要的東西。”問題是，它會使我們越變越蠢嗎？

　　“我感覺得到�！笨�爾最后說，庫布里克黑色預(yù)言的實質(zhì)在于：當(dāng)我們依賴電腦作為理解世界的媒介時，它就會成為我們自己的思想。

　　上網(wǎng)閱讀時，我們充其量只是一臺“信息解碼器”。

　　當(dāng)我們依賴電腦作為理解世界的媒介時，它就會成為我們自己的思想。 （康慨）