他是國際IT巨頭的中國區(qū)總裁，卻被大學生親切地稱呼為“開復老師”。他的“影響力”讓谷歌進入中國三年后，成為中國互聯(lián)網(wǎng)成長最快的公司，他也因在大學生中的“影響力”獲得了“企業(yè)教育家”的美名。

　　“我認為人生最重要的就是要有最大的影響力。”在3月2日開始與記者近一周“漫長而細致”的溝通中，李開復數(shù)次提到上述的觀點，而這，正是他人生的追求。

　　學生中的“影響力”

　　李開復很忙。作為谷歌中國區(qū)的總裁，他要管理好公司，讓谷歌在中國站穩(wěn)腳跟并獲得發(fā)展。另一方面，他卻抽出時間不停地游走在全國各個高校里，每天回復上千封的大學生來信，這時他的身份似乎更像是一個大學導師。

　　李開復曾經(jīng)試過在一個星期內(nèi)，走遍國內(nèi)4個城市15所高校進行演講。他在演講中跟大學生談如何就業(yè)、擇業(yè)，并且從不局限學生們提問的范圍，深得大學生的推崇，甚至有學生逃課就為了聽他的演講�！伴_復老師”就是大學生送給他的親切稱呼。

　　“曾經(jīng)有學生問過我，為什么對大學生，尤其是中國的大學生情有獨鐘�！崩铋_復告訴記者，“高校的演講是我在谷歌20%的工作時間，但這是我的興趣所在，也是我當初堅持回國的原因之一。”

　　李開復說，他只是希望盡自己的努力，幫助中國的學生成長成才，能在世界經(jīng)濟和社會發(fā)展中發(fā)揮更重要的影響力。雖然也有累的時候，但依然樂此不疲的李開復，將這些當做了自己的責任。

　　談到在大學生中的影響力，李開復笑道：“我從大二開始，就把impact(影響力)作為人生的目標，人生最重要的就是要有最大的影響力”。他說，這種影響力是能夠幫助自己、幫助家庭、幫助國家、幫助世界、幫助后人，能夠讓他們的日子過得更好、更有效率，能夠為他們帶來幸福和快樂，“這是我人生的追求”。

　　盡管李開復一直強調(diào)他從未真正有離開谷歌的打算，但他還是將自己的“教師情結(jié)”透露無遺，“如果有一天我離開了，我想也許我會愿意去當老師”。