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為了治療網(wǎng)癮,一些孩子生平第一次感受到了萬(wàn)劍穿心的感覺(jué)
《國(guó)際先驅(qū)導(dǎo)報(bào)》實(shí)習(xí)記者趙敏發(fā)自北京 “13號(hào)室,我一輩子都不會(huì)忘記的地方,在那里第一次感受到了萬(wàn)劍穿心的感覺(jué),被電擊時(shí)真是生不如死!痹H歷過(guò)電擊治療的小宇,現(xiàn)在聽(tīng)到13這個(gè)數(shù)字仍心有余悸。
近日衛(wèi)生部緊急叫停“電擊療法”后,以“電擊治療網(wǎng)癮”聞名的楊永信網(wǎng)戒中心如今已成眾矢之的。本報(bào)記者在幾天內(nèi)連續(xù)撥打該中心電話,但已經(jīng)無(wú)人接聽(tīng)。
電流擊向太陽(yáng)穴
據(jù)統(tǒng)計(jì),目前中國(guó)3.38億網(wǎng)民中,青少年網(wǎng)民就有1.6億以上,而且存在不同程度網(wǎng)癮的占10%。盡管?chē)?guó)內(nèi)尚未出臺(tái)鑒定網(wǎng)癮的科學(xué)標(biāo)準(zhǔn),但已有300多家機(jī)構(gòu)在按照各自的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)網(wǎng)癮患者進(jìn)行治療,治療方式可謂“軟硬兼施”!皸钣佬诺碾姄舣煼▽儆凇才伞潜粍(dòng)、強(qiáng)制療法,是以暴制暴,”中國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會(huì)專(zhuān)家顧問(wèn)、華中師范大學(xué)特聘心理學(xué)教授陶宏開(kāi)這樣向《國(guó)際先驅(qū)導(dǎo)報(bào)》分析。
電擊刺激療法,就是將被治療者的不良行為與電刺激之間建立起條件反射,一旦這一不良行為出現(xiàn)就予以電擊,使被治療者產(chǎn)生厭惡體驗(yàn)。電擊的主要部位是太陽(yáng)穴,通過(guò)正負(fù)電極對(duì)大腦某一神經(jīng)部位產(chǎn)生電擊。
“我對(duì)電擊療法持否定態(tài)度,”中青百年戒網(wǎng)癮中心主任孔令中接受采訪伊始便表明立場(chǎng),“電擊療法主要是用于精神病人,不過(guò)現(xiàn)在越來(lái)越人性化了,即便是治療精神病也很少采用電擊治療!
“皮膚都被燒焦了”
在“電擊療法”被叫停之前,楊永信曾解釋稱(chēng),對(duì)孩子使用的電流只是1—5毫安的微弱電量,遠(yuǎn)低于一般心理精神科數(shù)十甚至上百毫安的電量。但即使如此微弱的電量,嘗試過(guò)電擊的楊永信也曾坦言“那是相當(dāng)?shù)奶邸!半姄糇尯芏嗪⒆由硇氖艿酱輾垼菍?duì)孩子的二次傷害,”陶宏開(kāi)表示,更多的孩子接受完治療后,變得仇恨家長(zhǎng),報(bào)復(fù)社會(huì),嚴(yán)重的甚至開(kāi)始打罵父母。
細(xì)看楊永信網(wǎng)戒中心的86項(xiàng)規(guī)定:“在治療室不站軍姿的”、“當(dāng)別人做治療的時(shí)候伸頭看的”、“未經(jīng)許可坐楊叔椅子”、“當(dāng)楊叔問(wèn)話的時(shí)候說(shuō)話聲音小的或不說(shuō)話的”、“和楊叔或者班長(zhǎng)狡辯的”等等,若觸犯了這些規(guī)定,輕者罰款,重者電擊。
在被網(wǎng)友們比作“奧斯維辛集中營(yíng)”的網(wǎng)戒中心接受完治療后,一個(gè)香港的16歲男孩回家和父母說(shuō)的第一句話就是:“我告訴你們,我活著就是讓你們痛苦的。從此我不讀書(shū),不上大學(xué),不結(jié)婚,不生孩子,讓你們斷子絕孫!
為了保護(hù)孩子,小宇的父母不愿讓他向記者提及過(guò)去那段痛苦的回憶。小宇只在接受陶教授的再治療時(shí)表示,因?yàn)樽约悍纯棺罴ち,所以被電得也最厲害,太?yáng)穴的皮膚都被燒焦了。
該取締的不僅是電擊
為什么當(dāng)電擊成為孩子夢(mèng)魘的時(shí)候,卻被家長(zhǎng)們視為救命稻草?許多家長(zhǎng)至今仍然堅(jiān)信電擊療法有效?琢钪薪忉屨f(shuō),電擊治療網(wǎng)癮,更多的功效僅僅是讓許多家長(zhǎng)看到了不聽(tīng)話的孩子學(xué)會(huì)了電擊下的屈服。
“網(wǎng)癮不是孩子的錯(cuò),”陶宏開(kāi)認(rèn)為,導(dǎo)致青少年網(wǎng)癮的三大原因是家庭教育不健康,學(xué)校缺乏真正的素質(zhì)教育,社會(huì)文化不良影響。
那么,如何才能更好地治療網(wǎng)癮?陶宏開(kāi)和孔令中都不約而同地提到一個(gè)詞:量體裁衣。他們認(rèn)為,要量體裁衣,分析出上網(wǎng)的根本原因,從本質(zhì)上來(lái)治療!安还苁请姄,還是其他的藥物、暴力治療,都是表象上的,而不是從根本上解決青少年的網(wǎng)癮問(wèn)題。”陶教授呼吁重視網(wǎng)癮治療的規(guī)范化,“我想問(wèn)一下衛(wèi)生部:難道只有楊永信的治療方法不正確嗎?其他300多家機(jī)構(gòu)呢?有暴力的,有關(guān)禁閉的,這些都對(duì)嗎?”
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