他們是父母獨一無二的寶貝,家庭把所有期望放在他們身上,也給他們帶來巨大壓力,他們無法承受而出現(xiàn)個性偏差——
近年來,獨生子女已成為在校大中小學生的主體。他們物質條件優(yōu)越、頭腦聰明,但由于種種原因,越來越多的獨生子女表現(xiàn)出心理和行為問題。
據衛(wèi)生部的最新統(tǒng)計,我國約3.4億17歲以下未成年人中,至少3000萬人有各類學習、情緒、行為障礙。調查顯示,中小學生心理障礙患病率為21.6%至32%,突出表現(xiàn)為人際關系、情緒穩(wěn)定性和學習適應方面的問題。
專家指出,由于獨生子女在家庭中位置特殊,家長對這種特殊性缺乏認識和心理上的準備,因而帶來一些值得探討的新問題。當前社會心理問題比較集中的三類人群中,獨生子女就是其中之一。
25%的咨詢者有人格障礙傾向
武漢市心理醫(yī)院危機干預熱線的統(tǒng)計顯示,從前年起,有人格障礙傾向的咨詢者明顯增多,目前已占到所有咨詢者的25%左右,大部分是獨生子女,他們雖然家庭條件優(yōu)越,但心理問題未得到重視,多數(shù)人癥狀持續(xù)多年。
昨日,記者從武漢12355青少年服務臺了解到,該服務臺開通一年多,共接到近3000個咨詢求助電話,其中70%以上涉及青少年心理健康問題,有些已經出現(xiàn)了明顯的人格障礙傾向,需要接受專業(yè)的心理治療。
武漢大學中南醫(yī)院近日在武昌區(qū)、青山區(qū)的數(shù)十所中學進行篩查,發(fā)現(xiàn)8%的中學生有人格障礙傾向,高于5.6%的全國平均水平。
該院心理咨詢室副教授肖勁松說,人格障礙傾向一般在兒童期出現(xiàn),在長期發(fā)展過程中持續(xù)、固定、強化,青春期時表現(xiàn)得尤為明顯,如果不加以干預,18歲以后將形成穩(wěn)定性人格障礙,很難徹底改變。
留學生在足療店為人洗腳
武昌區(qū)16歲的小剛(化名)出生在高級知識分子家庭,父母都是醫(yī)學博士。小剛從小聰明伶俐,成績十分優(yōu)秀。
平常父母對小剛很溺愛,在物質上盡量滿足他,但由于工作忙,對他的學習生活很少過問。小學畢業(yè)時,小剛以優(yōu)異的成績考入武漢市一所寄宿制重點中學。
但沒過多久,小剛的父母接到老師的電話,說小剛上課不聽講,經常逃課去上網。老師找他談話,他還頂嘴,認為老師教的都沒用,他有自己的學習方法,不需要聽老師的。
父母試著勸說兒子,沒想到小剛卻說:“你們跟老師一樣,都沒什么出息,沒資格教訓我,我以后肯定比你們強多了!
勉強堅持讀了一年后,國外一家中學來學校招生,小剛以第一名的成績被錄取。但隨后在國外的生活,他遇到了前所未有的挫折。由于國外的評分方式與國內不同,小剛總是不及格。他又無法與同學很好地溝通與合作,交不到朋友。
2006年小剛回國過暑假,一進海關就跑掉了,父母四處尋找也沒有音信。直到去年他才自己回了家,他告訴父母,他一直在一家足療店幫人洗腳,原本想闖出一番天地,沒想到并不容易;丶液,小剛整個人變得十分沮喪自閉,于是開始接受心理輔導。
肖勁松:小剛有明顯的自戀型人格障礙傾向,主要原因是父母過于溺愛,導致他過于自負,從而在心理和行為上出現(xiàn)偏差。當遇到挫折后,他立刻采取了極端消極回避的方式,表現(xiàn)出社交障礙和環(huán)境適應障礙。
研究生窩在餐館洗碗
24歲的林竣(化名)身高1.78米,長得一表人才,今年從武漢某名牌大學研究生畢業(yè),英語還過了專業(yè)8級。林竣的父親是一家公司的老總,家庭環(huán)境很優(yōu)越。在同學、親友的眼中,他的生活近乎完美。
從學校畢業(yè)后,林竣自己在外面找了一份工作,每天早出晚歸。但奇怪的是,每天下班回來,他的身上總帶著一股濃重的油煙味,家人問他是什么工作,他一直不肯說。
一天早上,林竣和平常一樣外出上班,家人尾隨其后,看見他走進了一家偏僻的個體小餐館。家人跟進去發(fā)現(xiàn),林竣正蹲在廚房地上洗碗,原來他一直在這家餐館當打雜工,一個月薪水不到500元錢。
“我只能做這個,別的工作無法勝任。”林竣跟家人解釋。之后,家人給他介紹了幾份工作,他都堅持不肯去,只愿意窩在餐館洗碗,甚至被辭退后,又接連換了幾家同類型的餐館打工。家人無奈遂求助心理咨詢師。
武漢市心理醫(yī)院心理干預熱線負責人汪智慧:經過心理咨詢,發(fā)現(xiàn)林竣有自卑型、回避型綜合人格障礙,其誘因是他上初一時父母離婚后,覺得十分自卑,總覺得別人瞧不起自己。他發(fā)奮讀書,希望以優(yōu)異的成績來換得別人的尊重,但事實上自卑情緒越來越嚴重,對自己極度不自信,安全感缺失,甚至想把自己封閉起來,害怕、拒絕、回避與外界進行交流。
孩子生病,父母吃藥
武漢12355青少年服務臺負責人李秀蓉說,在對青少年進行心理輔導時,他們發(fā)現(xiàn)80%以上的孩子出現(xiàn)心理問題,問題都出在父母身上。孩子的問題可以折射出家庭的問題,可以反映出父母的教育方式,甚至父母的心理問題。目前有三種家庭情況對孩子的心理影響最大:一是父母對孩子的期望值過高,二是父母對孩子不管不問,三是夫妻關系惡劣。
她說,目前孩子心理問題輔導的最大困境就是家長自省能力差。雖然近年來,家長對孩子心理健康問題開始關注,但重視度還遠遠不夠,容易忽視孩子的心理變化。只有孩子的情況嚴重到影響學業(yè)時,家長才會察覺,而這時他們也往往簡單地認為孩子太頑皮、不聽話,而不去尋找孩子心理問題的根源。
此外,有些父母本身自己就存在心理問題,甚至情況比孩子還要嚴重,卻不自我反省,從而對孩子造成傷害。“孩子生病,父母吃藥。”她說,這是目前心理輔導老師一直主張的治療方式。
獨生子女是人格障礙的高危人群
肖勁松說,兒童時期的家庭教育、父母的養(yǎng)育方式是形成人格障礙的重要原因。獨生子女承擔了父母更多的期望,承擔了更多的社會責任和壓力,父母給予了他們更多的愛,同時不自覺地也希望索取得更多,比如榮譽、面子等等,讓孩子感覺極不平衡、不對稱,從而產生叛逆,所以獨生子女是人格障礙的高危人群。
研究發(fā)現(xiàn),不同的教養(yǎng)方式導致孩子出現(xiàn)的人格問題也不相同:父母比較強勢或父母之間關系緊張,孩子容易形成焦慮、回避、沖動型人格障礙;父母比較冷漠,孩子容易形成分裂、反社會型人格障礙;父母過于溺愛,孩子容易出現(xiàn)自戀、依賴型人格障礙。
青春期是最佳干預時機
大量研究與調查結果指出,人格障礙一般是15歲以前就開始形成。兒童的早期教育對人格障礙的預防相當重要。
“孩子出現(xiàn)人格障礙傾向后,要及時進行干預!毙潘烧f,18歲之前,人格障礙傾向都是不穩(wěn)定的,是可以改變和逆轉的。孩子進入青春期時,逐漸用自己的想法來取代父母的觀念,這時人格障礙傾向表現(xiàn)得最為明顯,也是心理輔導和干預的最好時機。研究發(fā)現(xiàn),通過正確的輔導和干預,60%的孩子在成年后可以恢復正常,90%情況會有明顯好轉。
干預的方式有兩方面:一是家庭環(huán)境和教育方式要發(fā)生改變,家長要采取正確的教育方式,營造健康的家庭環(huán)境;另一方面,與老師、同學的關系和學校的教育方式,很容易成為孩子心理問題的誘因,所以老師不能只重視知識的傳授和學生的成績,還要注重青少年健康人格的培養(yǎng)。
他說,人格障礙形成后,矯正難度較大,需要進行長期而穩(wěn)定的心理治療,其基本要領是在穩(wěn)定心理狀況的前提下,慢慢地促進性格上的改變,一般需要專業(yè)的心理醫(yī)生介入。
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