昨天本應(yīng)是在省內(nèi)某高校讀大二的揚(yáng)州籍女大學(xué)生小莉(化名)開學(xué)上課的日子,但老師同學(xué)在校園內(nèi)并沒有看到她。令大家想不到的是,此刻小莉正躺在揚(yáng)州市第一人民醫(yī)院西區(qū)分部的重癥監(jiān)護(hù)病房里。28日,小莉的父母離婚訴訟案在揚(yáng)州市邗江區(qū)法院開庭,庭審過(guò)程中,20歲的小莉?yàn)榱恕氨W 奔彝ネ暾,竟在法庭上用帶?lái)的水果刀連捅自己腹部3刀,失血近2000毫升!經(jīng)醫(yī)護(hù)人員緊急搶救4個(gè)多小時(shí),終于保住了小莉的性命。
如果父母離婚,我就不活了
小莉今年20歲,揚(yáng)州南郊紅橋鎮(zhèn)人,父親卞某和母親田某在鎮(zhèn)上經(jīng)營(yíng)一家家電維修店,父母關(guān)系長(zhǎng)期不和。去年小莉考取本省一所本科院校后,父親就向法院起訴離婚,法庭判決不支持該離婚訴求。今年1月4日,卞某再次向法院提起離婚訴訟。8月28日,邗江法院第4次開庭審理此案。庭審現(xiàn)場(chǎng),小莉和母親田某一起坐在被告席上,庭審中她一直氣憤地注視著坐在原告席上的父親卞某,情緒顯得非常激動(dòng)。當(dāng)法官讀完起訴書,問小莉的母親同不同意離婚并說(shuō)明理由時(shí),情緒激動(dòng)的小莉突然站了起來(lái),拍著桌子大喊了一聲:“如果判我父母離婚,我就不活了!”話音剛落,小莉猛地從身上掏出了一把長(zhǎng)約10厘米、寬約2厘米的水果刀,朝著自己的腹部猛刺3刀。
大家被這一幕驚呆了,救人要緊!一旁的一位親屬一把抱起她,法院當(dāng)即派車將小莉急送醫(yī)院。據(jù)醫(yī)護(hù)人員介紹,小莉被送來(lái)時(shí),失血近2000毫升,幾乎淌掉了身體內(nèi)一半的血!
病房外父親跪求女兒原諒
慘劇發(fā)生后,小莉的母親田某傷心得當(dāng)場(chǎng)暈倒,其父親卞某也痛悔不已。記者還意外得知,小莉10多天之前曾向法院遞交訴狀,起訴父親未支付其學(xué)雜費(fèi)和生活費(fèi),原本法院9月1日開庭,但因?yàn)槌霈F(xiàn)了特殊情況只得延期。小莉母親一方的親屬認(rèn)為,小莉起訴父親也是無(wú)奈之舉,因?yàn)楸迥匙鳛楦赣H,一直拒不支付小莉新學(xué)年的學(xué)雜費(fèi)和生活費(fèi)。但卞某對(duì)此卻稱自己“很委屈”,他介紹,從去年起訴和妻子離婚后,夫妻已經(jīng)分居,開始他和女兒的關(guān)系很好,去年年底寒假后,女兒隨母親居住,他和女兒的聯(lián)系就少了,漸漸地,女兒對(duì)他冷淡起來(lái),自己并非不愿意支付女兒的學(xué)雜費(fèi)和生活費(fèi),而是希望以“拖”的方式作為“條件”,能和女兒見面深入交流,換回當(dāng)初“父女情”。
小莉住院的第二天,卞某來(lái)到醫(yī)院重癥監(jiān)護(hù)室看望小莉,但當(dāng)護(hù)士轉(zhuǎn)告他小莉目前還不想見他時(shí),卞某竟跪在病房門口,哭訴作為父親的無(wú)奈,讓女兒安心養(yǎng)病,并請(qǐng)求女兒原諒自己。
離婚要慎重,子女也要開明
因?yàn)槌惺懿蛔〈驌簦±虻哪赣H蘇醒后也住院了,醫(yī)生介紹,小莉母親的身體還很虛弱,需要調(diào)養(yǎng)。小莉住院后,主要由母親方面的親屬來(lái)照料。據(jù)了解,目前小莉依舊在重癥監(jiān)護(hù)病房,但身體正在逐漸康復(fù),已經(jīng)能開口說(shuō)話,并且能喝一些稀粥,吃一些流食。
離異家庭如何處理心理危機(jī)?記者咨詢了揚(yáng)州心理衛(wèi)生中心主任、心理學(xué)專家吳人鋼。吳主任介紹,家庭穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)變得不再穩(wěn)定時(shí),往往會(huì)引起家庭成員的情緒動(dòng)蕩,對(duì)子女影響尤其大。所以,夫妻雙方要慎重對(duì)待離婚,盡量為子女營(yíng)造健康的心理環(huán)境,如果到了非離不可的地步,則要充分做好子女的思想工作。“20歲左右的孩子,情緒容易失控,很容易做出極端偏激的事情!眳侨虽摻ㄗh,作為子女,不應(yīng)當(dāng)只從自己?jiǎn)畏矫娴慕嵌瓤创改傅幕橐,而要用現(xiàn)代的思維,開明、民主地看待,做好認(rèn)知調(diào)整,因?yàn)閭(gè)人的成敗不是由父母婚姻成敗與否決定的。談到近年來(lái)呈現(xiàn)上升趨勢(shì)的大學(xué)生自殺現(xiàn)象,吳主任坦言,如今的大學(xué)生基本上是“85后”、“90后”,早期受到過(guò)多的保護(hù)和溺愛,心理上容易呈現(xiàn)偏激和脆弱的特點(diǎn),行為上往往表現(xiàn)出自殘、自虐、自殺和攻擊別人,“每個(gè)人都有一個(gè)走向成熟的過(guò)程,大學(xué)期間進(jìn)行心理的后期補(bǔ)救還是來(lái)得及的,有可能的話,大學(xué)生要多參與心理訪談,定期看心理醫(yī)生,在自己的行為和認(rèn)知上,形成自我抗壓的能力。”(葛學(xué)濤 梁國(guó)棟 陳詠)
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