誤區(qū)一：聽力不用培訓

　　筆者有一個考過托福和GRE、甚至在讀碩士時無事可做的情形下考了GMAT的朋友，在看過雅思題目一番嗤之以鼻后，不屑地拿起耳機開始“指導”性作題，五分鐘后面目扭曲逐漸痛不欲絕，摔掉耳機開始抱怨雅思聽力不是人出的題目：全部可以聽懂，就是作不出答案。故爾，雅思聽力出題方式與眾不同, 要經過專門培訓才可事半功倍，直指高峰。

　　誤區(qū)二：聽力不用多準備

　　一些學生從沒接觸過雅思，完全寄希望于十天強化培訓，但當學習后才發(fā)現(xiàn)，雅思遠沒有想象中的簡單，聽力更需要一個積累消化的過程，于是整日備受折磨憂心忡忡，考試結果可想而之. 而如果真正希望考場上可以胸有成竹的話，至少需要兩三個月的全心投入與劉德華所提 “唱”的《練習》。

　　誤區(qū)三：聽力沒啥技巧

　　雅思聽力絕對有方法有技巧，很多參加過培訓的人可以在聽不懂的情況下作對答案，而沒有參加過培訓的人可以在聽懂的情況下作不出答案。很多基礎班或提高英語(論壇)實力的培訓班絕對對最后的雅思沖刺大有裨益。同時參加周末班的學生一定要善于利用中間的非上課階段，全面提高聽說讀寫能力，再結合正確的作題技巧，才可以保證高分。

　　誤區(qū)四：全靠機經

　　雅思考試現(xiàn)在普遍存在一種傳言：聽力不需要準備只需要背網上考過試的人記錄下的答案，所謂的機經。我曾見過一個備考生拿著一摞打印下的機經文本進入考場，對所有所謂的正確答案了如指掌。但當真正考試的時候，卻由于不�；叵氡尺^的機經，影響了自己本應該聽到的答案造成頻頻失分或是發(fā)現(xiàn)聽出的答案與自己背過的不一樣，拼命糾纏于誰對誰錯，影響整個聽題過程，結果考試血本無歸。

　　誤區(qū)五：只滿足于理解

　　目前，筆者的一些學生上課所反映的狀態(tài)實在讓人擔心：每一節(jié)課后都心滿意足，覺得老師教得方法既實用又好用。但問題是下一節(jié)課再問起第一節(jié)的內容，很多同學已經沒有任何印象，可想而知最后一節(jié)課綜合做題所呈現(xiàn)的茫然狀態(tài)。筆者認為，只要下定決心參加雅思考試，就要配合老師的系統(tǒng)完成布置的復習工作，才能在結班時達到預期的分數。

　　誤區(qū)六：考試意識淡薄

　　筆者很多學生在準備雅思考試過程中呈現(xiàn)出不同于托�；蛘呤荊RE等考試的備考者應當呈現(xiàn)的緊張氣氛，好像覺得雅思的準備是輕松而愉快的，只要在考試前一個星期臨陣磨槍，就一定能應付英國佬的題目。如果一次考不好，還有三個月后的第二次，第三次甚至更多。筆者的一個學生由于輕視雅思而連續(xù)考了五次。當然我所描述的現(xiàn)象可能只限于某些區(qū)域，大多數的考生還是十分重視此項考試的。