中新網(wǎng)9月15日電 據(jù)科技日?qǐng)?bào)報(bào)道，著名物理學(xué)家、諾貝爾獎(jiǎng)獲得者楊振寧在沈陽(yáng)召開(kāi)的中國(guó)科協(xié)2003年學(xué)術(shù)年會(huì)上指出，中國(guó)的教育傳統(tǒng)非常重要，對(duì)于80%的年輕人的影響是好的，可以讓很多人成材。
楊振寧說(shuō)，基于中國(guó)的傳統(tǒng)文化特點(diǎn)，中國(guó)的教育體制與美國(guó)相比差別很大。中國(guó)傳統(tǒng)教育小孩是學(xué)會(huì)乖乖地聽(tīng)話，對(duì)老師、家長(zhǎng)言聽(tīng)計(jì)從。這個(gè)觀念影響到孩子長(zhǎng)大后做人以至做學(xué)問(wèn)的觀念和態(tài)度。
比如，在美國(guó)同一個(gè)班級(jí)的學(xué)生比較，中國(guó)留學(xué)生大多比美國(guó)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)好；但相對(duì)來(lái)講，美國(guó)學(xué)生比中國(guó)學(xué)生創(chuàng)新能力強(qiáng)，有魄力。一個(gè)美國(guó)學(xué)生可能會(huì)換幾所學(xué)校就讀，而中國(guó)學(xué)生普遍存有畏縮現(xiàn)象，并且這種畏縮是下意識(shí)的，是傳統(tǒng)的影響。
盡管如此，楊振寧認(rèn)為，兩種教育方式各有利弊，要因人而異。對(duì)天資好的人，可以采取美國(guó)的教育方式，因?yàn)椋A(chǔ)訓(xùn)練對(duì)他多余；但對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，基礎(chǔ)訓(xùn)練還是必要的。中國(guó)的教育傳統(tǒng)非常重要，對(duì)于80%的年輕人的影響是好的，可以讓很多人成材。
楊振寧認(rèn)為自己的成長(zhǎng)就是既受益于早年在西南聯(lián)大打下的深厚扎實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)，又受益于后來(lái)芝加哥大學(xué)那永遠(yuǎn)彌漫的探索鉆研的科學(xué)氛圍以及那里能夠及時(shí)獲取的信息。
