中新網(wǎng)4月25日電 據(jù)新華網(wǎng)報(bào)道，中共中央政治局常委、國(guó)務(wù)院總理溫家寶近日在重慶考察時(shí)深入永川市調(diào)查了解職業(yè)教育發(fā)展情況。他強(qiáng)調(diào)，體現(xiàn)社會(huì)公平最主要的就是教育的公平。職業(yè)教育是面向社會(huì)各個(gè)方面，面向各個(gè)階層，面向人人的。只有把職業(yè)教育辦好，才可能真正使其成為面向人人的教育。
報(bào)道說(shuō)，永川市是重慶職業(yè)教育基地，也被稱(chēng)為西部職教城。4月23日下午2時(shí)40分，溫家寶來(lái)到重慶第二財(cái)貿(mào)學(xué)校校園。
溫家寶走進(jìn)學(xué)校技能展示廳。同學(xué)們正在進(jìn)行服裝制作、會(huì)計(jì)電算、家電維修等技能培訓(xùn)。他走到一位操作縫紉機(jī)的女學(xué)生面前，詢(xún)問(wèn)她的家庭狀況，學(xué)習(xí)生活情況，學(xué)服裝制作專(zhuān)業(yè)的何洪玲一一作了回答。
“畢業(yè)分配工作好找嗎，專(zhuān)業(yè)能對(duì)口嗎？”溫家寶關(guān)切地問(wèn)。學(xué)校負(fù)責(zé)人說(shuō)，學(xué)校專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和職業(yè)技術(shù)人才，很受社會(huì)歡迎，近三年畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)98%。溫家寶聽(tīng)了滿意地點(diǎn)頭。
技能展示廳內(nèi)正在進(jìn)行各式各樣的職業(yè)培訓(xùn)。有的同學(xué)進(jìn)行財(cái)會(huì)綜合訓(xùn)練，有的練習(xí)快速點(diǎn)鈔，有的練習(xí)服務(wù)禮儀。溫家寶對(duì)同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度和熟練的技能表示贊許。
在貼有“特困生補(bǔ)助評(píng)定辦法”的展板前，溫家寶看了又看。他語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“體現(xiàn)社會(huì)公平最主要的就是教育的公平，特別是對(duì)貧困家庭的孩子來(lái)說(shuō)，教育是他們改變生活的重要途徑。職業(yè)教育要讓孩子既學(xué)會(huì)動(dòng)腦，又學(xué)會(huì)動(dòng)手；既掌握知識(shí)，又學(xué)好技能，畢業(yè)后能很快找到工作，一個(gè)學(xué)生就業(yè)，就可以帶動(dòng)一個(gè)家庭富裕起來(lái)�！睖丶覍氄f(shuō)，“因此，國(guó)家今后5年將投入100億元發(fā)展職業(yè)教育�！�
溫總理的到來(lái)使寧?kù)o的校園熱鬧起來(lái)。同學(xué)們聚集到教學(xué)樓前的空地上，想親眼見(jiàn)見(jiàn)總理。當(dāng)溫家寶走出教學(xué)樓時(shí)，熱烈的掌聲響起，“總理你好！”、“歡迎總理！”。溫家寶面帶笑容地向同學(xué)們問(wèn)好。
溫家寶說(shuō)：“我沒(méi)準(zhǔn)備講話，但看到同學(xué)們這樣熱情，心里很激動(dòng)，我想給大家說(shuō)幾句話。”
人群頓時(shí)安靜下來(lái)，揚(yáng)聲器里傳來(lái)總理沉穩(wěn)的聲音：“教育是國(guó)家發(fā)展的基石，是現(xiàn)代化建設(shè)的基礎(chǔ)。我國(guó)目前的教育已形成了一個(gè)比較完整的體系，即鞏固普及基礎(chǔ)教育，大力發(fā)展職業(yè)教育，提高高等教育。其中，職業(yè)教育占有非常重要的位置，因?yàn)槁殬I(yè)教育是面向社會(huì)各個(gè)方面，面向各個(gè)階層，面向人人的。只有把職業(yè)教育辦好，才可能真正使其成為面向人人的教育！”人群中響起陣陣掌聲。
溫家寶說(shuō)：“我們目前有兩個(gè)目標(biāo)。一是使國(guó)家富強(qiáng)起來(lái)，人民富裕起來(lái)；二是實(shí)現(xiàn)社會(huì)的公平與正義，讓全體人民共享改革和建設(shè)的成果�！薄耙屓巳讼硎芙逃�，讓更多的人掌握知識(shí)和技能，這是我們的理想……”
總理的講話再次被熱烈的掌聲打斷。
“我對(duì)同學(xué)們提一個(gè)希望：希望你們珍惜在學(xué)校的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，要學(xué)會(huì)動(dòng)腦，學(xué)會(huì)動(dòng)手，掌握知識(shí)，掌握技能，更要學(xué)會(huì)創(chuàng)造性思維，提高獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，在離開(kāi)學(xué)校后成為一方面的人才，不僅自己有工作，家庭生活有提高，更重要的是要為社會(huì)盡責(zé)任，貢獻(xiàn)自己的全部力量！”同學(xué)們用經(jīng)久不息的掌聲回應(yīng)總理的殷切希望。
報(bào)道介紹，重慶有100多萬(wàn)移民，每年有600萬(wàn)農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工。發(fā)展職業(yè)教育可以更好地解決庫(kù)區(qū)移民和農(nóng)民進(jìn)城就業(yè)問(wèn)題。加快職業(yè)教育發(fā)展，已經(jīng)被列為重慶經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要戰(zhàn)略。(趙承、黃豁)
