太快了，太快了！當(dāng)我們還沉浸在奧運(yùn)帶給我們感官和心靈的快感中時(shí)，只有16天，奧運(yùn)嗖的一下就結(jié)束了！中國(guó)代表團(tuán)創(chuàng)歷史紀(jì)錄的金牌收獲，讓我們享受到了競(jìng)技體育的榮耀與自豪，更展現(xiàn)了中國(guó)競(jìng)技體育的前行力量——我們一直在努力，我們一直在追趕，為了“更快、更高、更強(qiáng)”！而中國(guó)成功圓滿舉辦奧運(yùn)會(huì)，更向世界展示了中國(guó)的完美形象，崛起中的大國(guó)風(fēng)范，具有“和合”理想的中國(guó)文化形象，與北京奧運(yùn)精神完美契合——綠色、人文、科技——普世的世界觀！

　　北京奧運(yùn)就這樣離去，而于我們，在后北京奧運(yùn)時(shí)代，該進(jìn)行怎樣的生活？有著更多的期盼——

　　期盼“綠色”會(huì)持久延續(xù)。北京奧運(yùn)會(huì)，使環(huán)保理念在國(guó)人中的普及有了一次質(zhì)的飛躍。那么我們必定會(huì)將奧運(yùn)作為衡量后奧運(yùn)環(huán)保的標(biāo)準(zhǔn)——天，是否蔚藍(lán)？星，是否清晰？海，是否純凈？這一切的期待，需要政府部門繼續(xù)合力和發(fā)力完成，延續(xù)奧運(yùn)環(huán)保的理念和工作，延續(xù)奧運(yùn)標(biāo)準(zhǔn)為民生標(biāo)準(zhǔn)。而“綠色”期盼之中也包含對(duì)公民環(huán)保意識(shí)的期待。少隨意扔一個(gè)煙頭，少隨意吐一口痰，少亂扔一次垃圾，少開一次車……讓奧運(yùn)“綠色”常駐我們心中，更常駐生活之中。

　　期盼“人文”更加理性成熟。北京奧運(yùn)會(huì)，讓我們近距離地看到了冠軍們的風(fēng)采與光芒，也讓我們看到了癌癥運(yùn)動(dòng)員、獨(dú)臂運(yùn)動(dòng)員、獨(dú)腿運(yùn)動(dòng)員、媽媽運(yùn)動(dòng)員……他們的堅(jiān)強(qiáng)與執(zhí)著震撼我們的同時(shí)也感動(dòng)著我們；我們也看到了很多賽場(chǎng)之外的東西——博爾特向我國(guó)地震災(zāi)區(qū)捐款5萬(wàn)美元，李寧為丘索維金娜兒子治病助資2萬(wàn)歐元……我們還看到中國(guó)觀眾觀賽心態(tài)的成熟與雍容，為落后者吶喊助威，為國(guó)外運(yùn)動(dòng)員吶喊助威，毫不吝惜地把掌聲給予所有在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上拼搏的人們，也把理解通過(guò)網(wǎng)絡(luò)通過(guò)媒體傳達(dá)給失敗的運(yùn)動(dòng)員。這種成熟，是文明提升的表現(xiàn)，更是民族成熟的側(cè)影。在“人文”期盼之中更有人性化的期待。我們都在探尋奧運(yùn)獎(jiǎng)牌英雄的成長(zhǎng)出處，那么也該問(wèn)訊英雄的歸處——無(wú)論是否得了獎(jiǎng)牌，所有運(yùn)動(dòng)英雄都是建立在龐大的運(yùn)動(dòng)員基數(shù)之上的，那么我們就不該讓他們?yōu)榇松�的運(yùn)動(dòng)選擇而付出淚水——安置好退役運(yùn)動(dòng)員的工作生活是奧運(yùn)人性化的延續(xù)。

　　期盼“科技”廣泛走進(jìn)大眾。奧運(yùn)競(jìng)技的魅力在于能激發(fā)人們對(duì)體育的關(guān)注和熱愛，從而必然使競(jìng)技體育歸向大眾體育的發(fā)展路向，這是體育強(qiáng)國(guó)的必然路徑。北京奧運(yùn)會(huì)之后，我們很期待輝煌的成就能加速推動(dòng)中國(guó)體育大眾化的發(fā)展，從而也為競(jìng)技體育提供更廣闊的選材空間。期盼之一是政府層面政策導(dǎo)向?yàn)槊癫⒓哟篌w育產(chǎn)業(yè)的投入力度，讓器材先進(jìn)、場(chǎng)地科學(xué)的健身、體育場(chǎng)館不再是中高消費(fèi)的“休閑”場(chǎng)所，而真正成為群眾游戲之地。期盼之二是體育基礎(chǔ)教育的加強(qiáng)，北京奧運(yùn)會(huì)的牙買加飛人現(xiàn)象告訴我們，只有像牙買加那樣，男孩女孩四五歲就開始參加全國(guó)短跑比賽的全民體育教育，才會(huì)出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的奇跡，才不會(huì)出現(xiàn)我們這樣田徑場(chǎng)上只有一個(gè)劉翔而劉翔退賽后我們突然失去目標(biāo)感的超級(jí)尷尬！如何扭轉(zhuǎn)整個(gè)社會(huì)教育唯升學(xué)論唯分?jǐn)?shù)論而不唯體質(zhì)論的教育畸象，是我們?cè)诤蟊本�奧運(yùn)時(shí)代必須深思的問(wèn)題。只有體育教育科學(xué)化，才能使競(jìng)技體育由“官辦”走向“海選”之夢(mèng)成真！(張兮兮）