昨日是安康學院新學期開學的第一天，本報曾報道的“大學生村官”白一彤昨日返校報名。為使白一彤順利完成學業(yè)，安康學院專門為白一彤制定了個性化人才培養(yǎng)方案。

　　上任伊始“白主任”信心十足

　　昨日下午，白一彤在父親的陪同下，來到安康學院報名。聽說當上村主任的同學前來報到，許多同學都迎了上去，將她接到會議室�！敖o白主任倒點水�！眲傄娒�，安康學院人文系黨總支書記沈軍對白一彤的稱呼就變了，他代表學校向白一彤當選清澗縣高杰鎮(zhèn)高杰村村主任表示祝賀。同時，該校團委、學生會以及其他班級的班干部都參加座談。白一彤的班長楊波說，他會和班里的同學一起幫助白一彤同學在做好村主任的同時，順利完成學業(yè)。

　　白一彤說，今年1月14日當選村主任后，在村民的支持下，她先后成立了養(yǎng)殖協(xié)會、手工業(yè)協(xié)會、勞務(wù)輸出大隊、環(huán)衛(wèi)大隊、新農(nóng)村建設(shè)指揮部等，還給村里安裝了路燈，使得村容村貌發(fā)生了很大變化。1月28日，高杰村在白一彤的帶領(lǐng)下，還成立了劇團，成功舉辦了全體農(nóng)民運動會。“目前我們村正在籌建高杰村新農(nóng)村建設(shè)民兵團。”白一彤說，她相信，在她的帶領(lǐng)下，一定能成功打造“黃河沿岸第一村”。

　　“但她也受了不少委屈，有些事情村民不理解，講道理又說不通�！卑滓煌�的父親白延林說，有一次，村民還打了白一彤一拳。

　　因材施教校方將“送課堂到清澗”

　　由于白一彤還要繼續(xù)完成學業(yè)，根據(jù)其村主任、大學生的雙重身份，安康學院為她制定了一套“個性化人才培養(yǎng)方案”。

　　安康學院人文系主任戴承元說，目前高校學生在擇業(yè)與學習上存在矛盾，如何解決二者兼顧的問題，國家尚無明確政策規(guī)定。1月17日，按照校黨委的指示，他們著手制定“白一彤個性化人才培養(yǎng)方案”。記者看到，關(guān)于白一彤的個性化人才培養(yǎng)方案已被裝訂成厚厚的冊子，時間從2009年2月至2010年7月�！俺�了她所學的專業(yè)課外，我們還專門給她設(shè)計了管理學概論、農(nóng)村社會學、農(nóng)業(yè)政策與法規(guī)、村鎮(zhèn)規(guī)劃與管理等與基層農(nóng)村管理相關(guān)的課程�！贝鞒性�說，他們將以電子郵件、即時通訊工具、語音、視頻等方式對白一彤進行網(wǎng)絡(luò)教學答疑指導、批改作業(yè)。但每個學期，白一彤課堂聽課不能少于40個學時，可以返校聽課，必要時，學�？梢浴八驼n堂到清澗農(nóng)村”。

　　另外，2009年度，白一彤還要完成一篇以高杰村為個案的農(nóng)村問題調(diào)查報告。“感謝學校領(lǐng)導對一彤一番苦心。”聽到學校對女兒這么關(guān)心，白延林眼睛濕潤了。安康學院黨委副書記胡鴻曉表示，白一彤所選擇的道路充滿著艱辛，希望她不畏艱難，堅持信念，勇敢地走下去。（華商報）

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