用來提高學習成績的教輔材料中，竟然藏著收費的聲訊電話號碼，只有打了電話之后，一些題目的答案才能準確知道。這還不算，記者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，一些涉“性”話題，也被印在了教輔材料中，只要小學生會打電話，這些成人問題就可聽到答案。面對教輔材料的“變化”，一些家長和老師顯得憂心忡忡。

　　怪事：電話單中多了聲訊服務費

　　“真是怪了，哪來的聲訊服務費？”前天，南京市民徐先生發(fā)現(xiàn)，上月家中固定電話的通話清單上出現(xiàn)了“168”聲訊服務臺的號碼。徐先生和愛人通了電話，愛人表示從沒打過。

　　“這就奇怪了，我和夫人都沒打，總不會是上小學的兒子打的吧？”徐先生有些奇怪。深感不解的徐先生在營業(yè)廳又一連將最近三個月的電話清單打了出來，結(jié)果顯示，從去年11月份開始，他家的固定電話每個月都要交10元的聲訊服務費，而號碼都一樣是“16890168”。每個電話的平均通話時間都在5分鐘左右，而最長的超過了十幾分鐘。

　　孩子：打聲訊電話查數(shù)學答案

　　回到家之后，徐先生找來兒子，問兒子有沒有亂打電話，兒子搖搖頭。不過隨后兒子給他拿來了一本數(shù)學的練習冊，兒子說，為了核對有些題目做得對錯，他曾經(jīng)根據(jù)書上要求，打過電話詢問。

　　“這不是我在書店花錢買來的教輔書嗎？”徐先生拿過這本名為《課時作業(yè)本》的教輔書，他感到納悶，這教輔書的問題答案，怎么還要打電話花錢問呀？

　　徐先生仔細看了一下書后，才看見這本書中有相當一部分的題目后面，標注了“16890168”這個號碼，而與號碼相對應的注解說明寫著，撥打該號碼可以聽到題目答案以及解題過程。 “既然是教輔材料就應該輔導完成習題，怎么還能另外冒出一個收費項目呢？”徐先生表示自己很氣憤。

　　體驗：問一道應用題通話4分鐘

　　根據(jù)徐先生提供的教輔材料和對應的聲訊電話，記者親自體驗了一下聲訊服務。記者選取了一道數(shù)學應用題，撥打了16890168這個聲訊服務號碼。一陣等待之后，話筒中傳出一個明顯是錄音的女性聲音，開始解題。首先給了這道應用題的答案，后面就是一長串的解題過程和方法。那聲音語氣僵硬，而且語速較快，最后還不忘拖延時間，詳盡闡述該題的“命題意圖”，記者測算了一下，就這一道簡單的應用題，整個電話就打了4分鐘的時間，而按照記者了解到的每分鐘0.40元的收費標準，這道題目要想知道答案，就得花費1.60元。

　　徐先生說，他曾經(jīng)針對一些題目，打過好幾個聲訊電話，結(jié)果除了知道這些題目的答案之后，竟然連一道解題思路都沒弄明白。他直言，就連他這個大學本科學歷的家長都沒弄明白，更別提三年級的孩子了。

　　調(diào)查：三年級教輔還有“性”話題

　　究竟有多少收費的聲訊電話藏在教輔材料中呢？昨天下午，記者來到了南京市的一些主要書店，結(jié)果發(fā)現(xiàn)在一些新版的教輔材料中出現(xiàn)了不少聲訊服務的內(nèi)容，而不少家長則被蒙在鼓里。

　　“這些有聲訊電話服務的教輔書，基本上都是去年年底才上市的。”南京市新街口新華書店的工作人員聽說記者要買這類書籍，一下子就從書架上給記者拿來了四五本。除了一般的聲訊解題服務外，記者在這家書店，竟然看見了有些教輔材料中的聲訊電話，竟然涉及“性問題”的解答。

　　在一本由中國人民公安大學出版社出版的、定價14.80元的名為《創(chuàng)新隨堂練3+1》的三年級語文教輔材料中，記者看到，這本書除了在題目對應的位置，留有了聲訊服務解題號碼，而在書的最后幾頁，編者又以“素質(zhì)教育專欄”的名義，列舉出了數(shù)十個題目，有些題目竟然涉及諸如“妙齡少女應怎樣抑制性誘惑”、“性自慰行為好嗎？”等諸多涉“性”話題。在每個話題后面，都對應打上了聲訊服務號碼。

　　說法：收費糊涂,物價部門要查

　　在走訪了幾家主要書店后，記者注意到，出現(xiàn)聲訊服務電話的教輔材料上，所留的聲訊服務號碼都是16890168，而據(jù)調(diào)查，給這條熱線提供服務的公司其實就在南京。

　　“這些聲訊電話服務確實是我們提供的�！弊蛲�，記者好不容易聯(lián)系上了這家名為南京指南科教公司的工作人員，對于為何在教輔材料中設置聲訊電話，這位姓蘇的男子表示，他們是考慮到一些題目，孩子不會做，而家長又不會的情況下，所開發(fā)出的一項服務新項目，從目前反饋的情況來看，服務很受歡迎。

　　“為何這項服務教輔材料中不明確將收費標準標出來，并提醒家長注意有收費項目？”記者詢問。這位人士表示，在聲訊電話接通之后，這些內(nèi)容都會進行提醒的，他們的收費標準是每分鐘0.40元,每月10元封頂。

　　而對于在低年級書本中出現(xiàn)涉性的問題，該人士表示自己并不清楚，可能是相關機構(gòu)自己添加的。隨后他又補充說，這些話題其實是和素質(zhì)教育有關系的，在學校里學生是學不到的，因此就作為輔導材料的補充，多增加點知識也是好事。

　　“只要打電話就可以得到答案，這種做法顯然不利于孩子自己獨立思考�！睂τ谡n輔教材中加入聲訊電話的做法，南京市的一些小學老師直言，這種做法并不可取，因為長此以往，孩子會容易形成一種偷懶的想法。他們建議，相關部門應對教輔材料加強管理，出版商也不能見錢眼開。

　　“無論何種收費方式都應該明確標注出收費標準，教輔材料也不例外�！笔∥飪r局價格舉報中心的相關人士表示，他們是第一次聽說教輔材料中涉及聲訊服務收費的問題，但不論這種收費方式是否合理，需要明確的是，只要是收費，就得對收費項目和收費價格進行明示，否則就有欺詐的嫌疑，他們也將會對教輔類的聲訊收費進行調(diào)查。(陳郁）