陸生與臺生眼中的彼此：勤奮與否不是差異

　　據(jù)臺灣《聯(lián)合報(bào)》報(bào)道，筆者暑假參與對岸大學(xué)主辦的交流活動(dòng)，兩星期營期中與近百名兩岸三地大學(xué)生朝夕相處，對兩岸學(xué)生的特質(zhì)與差異有些觀察。

　　營隊(duì)舉行閉幕式時(shí)發(fā)生了小插曲，顯現(xiàn)了三地學(xué)生差異。當(dāng)時(shí)由香港、臺灣、大陸各派代表發(fā)表感言，香港和臺灣學(xué)生上臺后活潑隨興，搞笑又溫馨的發(fā)言，很快就炒熱現(xiàn)場氣氛；輪到大陸學(xué)生時(shí)，卻是一臉正經(jīng)，帶著講稿上臺，兢兢業(yè)業(yè)地念出：“各位師長、同學(xué)們好，我很榮幸能參與這個(gè)意義非凡的兩岸交流活動(dòng)……” 官腔的語句當(dāng)場澆熄了火熱的氣氛。

　　整體而言，大陸學(xué)生思想相對成熟，給人嚴(yán)謹(jǐn)有紀(jì)律的感覺，臺灣學(xué)生則偏活潑、敢于表現(xiàn)自我，但有時(shí)卻顯得較為幼稚、不懂人情世故。營隊(duì)期間，曾經(jīng)不止一次聽到臺灣學(xué)生對大陸學(xué)生抱怨廁所臟亂、餐廳菜色不佳等，并加上帶有臺灣本位主義的評論，“我們臺灣都不會這樣……”而大陸學(xué)生聽后，通常都只是笑笑帶過，或用自嘲的方式來回應(yīng)。

　　臺灣學(xué)生比較懂得玩樂，大陸學(xué)生則“不會”玩�！安粫�”玩的原因可能是家庭環(huán)境艱苦，讓其被迫面對現(xiàn)實(shí)、提早長大。一位大陸朋友曾在聊天時(shí)說：“我媽跟我借錢，因?yàn)榈艿芤�結(jié)婚了。可是獎(jiǎng)孚金還沒發(fā)下來�！卑謰尣还�應(yīng)學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)，甚至開口借錢，這對多數(shù)臺灣學(xué)生來說難以想像，但大陸學(xué)生卻平淡地說出來，沒有太多的無奈或怨天尤人。

　　對于許多大陸學(xué)生來說，背負(fù)著家鄉(xiāng)沉重的期待，因此也特別認(rèn)真，清晨6時(shí)校園里已經(jīng)人聲鼎沸。而臺灣的大學(xué)生多在父母親金援下讀大學(xué)，不必面對經(jīng)濟(jì)壓力，反而常以睡過頭當(dāng)作蹺課借口，有人更是專挑下午的課，早上8點(diǎn)的課常乏人問津。

　　勤奮與否不是陸生臺生差異

　　另據(jù)臺灣《聯(lián)合報(bào)》8月16日報(bào)道，馬英九總統(tǒng)決心通過“陸生三法”，其實(shí)近年已有不少大陸學(xué)生以“交換學(xué)生”方式來臺，去年更開放自費(fèi)來臺“短期研修”。在傳播教育界頗富盛名的世新大學(xué)就吸引不少陸生自費(fèi)前來研修，在即將歸鄉(xiāng)之前，幾名研修生與本報(bào)記者談到了他們的“臺灣經(jīng)驗(yàn)”。

　　對于很多臺灣學(xué)者比較兩岸學(xué)生常持的“大陸學(xué)生非常用功，臺灣學(xué)生輸了競爭力”這一觀點(diǎn)，大陸學(xué)生就不太認(rèn)同，一位研修生表示：“大陸的大學(xué)那么多，很難一概而論�！绷硪晃煌瑢W(xué)則補(bǔ)充說：“要說用功，我們到了臺灣，有了你們對我們的‘期待’，不用功也不行！要是在大陸，蹺課還蹺得更兇！哎，形象問題！”

　　至于企業(yè)界人士常說的“大陸學(xué)生贏在勤奮，臺灣學(xué)生贏在創(chuàng)意”，大陸學(xué)生也不認(rèn)可。一位研修生表示： “我覺得這是貶義！因?yàn)榍趭^是一種態(tài)度，是可以培養(yǎng)的；創(chuàng)意卻是天分！就好像我們是沒別的長處了，只好靠‘勤奮’了�！绷硪晃淮箨懲瑢W(xué)則補(bǔ)充說： “現(xiàn)在全世界的年輕人都一樣：愛玩，愛潮流，愛鬼點(diǎn)子，陸生絕對不是書呆子。當(dāng)然，不管臺生還是陸生，都會有相當(dāng)愛學(xué)習(xí)的。我覺得世新的學(xué)生就很勤奮，一下課就問老師。上課翻開的都是課本，可見勤奮與否，不是陸生和臺生的差異。”(記者 梁玉芳)(來源：參考消息)