教育界：教材不是娛樂新聞

　　與田徑界的隱晦態(tài)度相比，教育界人士則對劉翔入選中學教材一事提出質疑，認為劉翔入選中學教材不合適！

　　遼寧大學漢語國際教育學院院長文然表示：“我認為，將名人選進中小學生教材要特別慎重，我們過去常講‘蓋棺論定’，就是說必須有能經得起歷史檢驗的基本定論的東西，才經得起推敲。劉翔不是拿破侖、不是亞里士多德，只有那些對人類文明、人類歷史有巨大貢獻的人，才可以成為孩子們學習的對象。歷史是嚴肅的，而當代史變數較多、不好評價。另外，對體育明星的炒作現在越發(fā)娛樂化，劉翔的未來發(fā)展還存在許多不確定因素，現在就把劉翔寫進教材，是一種負責任的態(tài)度嗎？有一句名言講，好的榜樣等于一沓教科書，90年代初，很多學生只知道鄭智化，卻不知道鄭成功！教材不是娛樂新聞，是給孩子們看的、是具有深刻價值觀的嚴肅的東西，絕對不能嘩眾取寵！我不是反對宣傳劉翔，作為上海的地方名人，華師大出版的中學教材將其事跡收進也未嘗不可，但萬不可做為全國統(tǒng)一的基本教材廣泛流傳！ ”

　　省實驗中學的特級歷史教師梁志雪對劉翔進入中學歷史教材也持反對意見，“這只能助長學生的追星心理，我認為，人物與事件不經歷史驗證，就選進中學課本是不合適的！ ”

　　對基層教學情況有深入了解的梁志雪老師，對目前國內的歷史教學現狀憂心忡忡，“現在已經沒有完整的編年史，只有專史，這很容易造成歷史教學的時間模糊、錯亂歷史發(fā)展的嚴謹聯系，而且一些本應強化的觀點思想也處在被淡化的邊緣狀態(tài)。 ”

　　梁志雪老師教授中學歷史20多年，在她記憶中，只有為中國體育贏得第一枚奧運金牌的許海峰被選進過歷史教材，還是選學內容。

　　姚景遠：是弘揚拼搏精神

　　劉翔入選中學歷史教材，與劉翔同等級的奧運冠軍們怎么看呢？這其中，1984年洛杉磯奧運會舉重冠軍姚景遠的看法有一定代表性。“我認為應該加大對包括劉翔在內的奧運冠軍的宣傳，進入中小學生教材也好，將他(她)們的故事拍成影視劇也好，無論是怎樣的形式，宣傳奧運冠軍就是弘揚一種拼搏的精神，是對青年人的有益啟迪！ ”

　　姚景遠目前正在寫自傳，此前有導演與他溝通，有意以他的自傳底稿為藍本，拍一部電視劇，“我希望所有的奧運冠軍都行動起來，把我們當年的拼搏故事、傳奇經歷講給大家聽，如果我們都不說、都不寫，日子一長就被時間淹沒了。劉翔、王軍霞入選中學歷史教材是好事，這樣一來，孩子們對奧運冠軍這一群體會更加重視，奧運精神的傳播才會有更廣闊的啟動平臺！ ”