自從寫(xiě)了一本《逃離大學(xué)》的書(shū)后，我的郵箱里經(jīng)常塞滿了在校的或剛剛離校的大學(xué)生發(fā)來(lái)的郵件。在這些來(lái)信里，談得最多的竟是對(duì)大學(xué)教育質(zhì)量的不滿和質(zhì)疑。

　　一位大二學(xué)生來(lái)信說(shuō)：“在一所全國(guó)聞名、號(hào)稱中國(guó)法學(xué)最高學(xué)府的法學(xué)院里，我有一種受欺詐的感覺(jué)。算算學(xué)費(fèi)(只是學(xué)費(fèi))，再算算課時(shí)，平均每節(jié)課我們每個(gè)人要付近10塊錢。且不說(shuō)這10塊錢是父母的血汗，即使是天上掉下來(lái)的，我也想問(wèn)問(wèn)給的值不值？不知那些教授們每個(gè)月領(lǐng)到工資數(shù)錢的時(shí)候，有沒(méi)有在心里想過(guò)這些錢背后一雙雙迷茫的眼睛和渴望知識(shí)渴望激情的心靈。學(xué)生也可以算是消費(fèi)者，可是我們?cè)诟跺X之后沒(méi)有得到想要的東西，找誰(shuí)？！”

　　一位剛進(jìn)大四的學(xué)生自訴經(jīng)歷說(shuō)：“我所在的學(xué)校是一所全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，自從學(xué)校制定了不及格者必須交錢補(bǔ)考的政策后，班上不及格的人數(shù)反而越來(lái)越多。大三上學(xué)期我有一門課不及格，去交補(bǔ)考費(fèi)時(shí)才知道，補(bǔ)考的價(jià)碼又上漲了，一個(gè)學(xué)分已由上一年的50元漲到了100元，我不及格的那門課是3個(gè)學(xué)分。當(dāng)我交了300元補(bǔ)考費(fèi)后，我卻被告知，由于學(xué)校下學(xué)期不開(kāi)這門課了，所以我不能補(bǔ)考這門課，學(xué)校讓我補(bǔ)考一門與我的專業(yè)風(fēng)馬牛不相及的課，理由是那門課有開(kāi)講的老師。我有一種被愚弄的感覺(jué)。”

　　一位大學(xué)生說(shuō)：“進(jìn)了大學(xué)后，我經(jīng)常逃課，原因很簡(jiǎn)單，那些課確實(shí)沒(méi)什么意思，教材死板、教法單一，老師與學(xué)生之間也沒(méi)什么交流，老師似乎是在無(wú)奈地教，我們呢，在無(wú)奈地學(xué)，大家都很無(wú)奈。我希望的大學(xué)不是這個(gè)樣子，至少不是現(xiàn)在這個(gè)樣子。”

　　教育部官員近日透露，中國(guó)高等院校的毛入學(xué)率去年為13.2%，今年已突破15%，而15%標(biāo)志著高等教育已進(jìn)入大眾化階段。近幾年來(lái)，中國(guó)高等教育不斷加大擴(kuò)招步伐，極大地滿足了社會(huì)需求。高等教育正在逐步成為一種特殊的消費(fèi)品，這已是不爭(zhēng)的事實(shí)。既然上大學(xué)得自己掏錢，那么，作為消費(fèi)者的大學(xué)生就理應(yīng)得到保質(zhì)保量的教育。如今，有對(duì)市場(chǎng)上假冒偽劣產(chǎn)品的打假，有對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督的機(jī)構(gòu)，有專為消費(fèi)者開(kāi)設(shè)的投訴熱線。但是，如果教育質(zhì)量出了問(wèn)題，誰(shuí)來(lái)打假？誰(shuí)來(lái)監(jiān)督？向誰(shuí)舉報(bào)？換一句話來(lái)說(shuō)：誰(shuí)來(lái)監(jiān)督大學(xué)？

　　由于中國(guó)高等教育資源長(zhǎng)期短缺，高等教育一直是精英教育，它從沒(méi)成為過(guò)大眾的消費(fèi)品，在那個(gè)特殊的歷史時(shí)期，學(xué)生是免費(fèi)接受教育的受益者，校方是代表國(guó)家的施惠者，不平等的關(guān)系決定了不對(duì)等的地位。但是今天不同，上大學(xué)得自己掏錢，“消費(fèi)者”希望自己得到的“商品”物有所值，這個(gè)要求并不過(guò)分。因?yàn)�，在教育這個(gè)特殊的市場(chǎng)上，買方和賣方的地位是相等的，權(quán)利也應(yīng)是相等的。

　　誰(shuí)來(lái)監(jiān)督大學(xué)的教育質(zhì)量，誰(shuí)來(lái)保護(hù)大學(xué)生的利益，這是一個(gè)不能不令人深思的問(wèn)題。

　　來(lái)源：中國(guó)青年報(bào) 作者：吳苾雯