北京大中小學(xué)校2025年普遍開展人工智能場(chǎng)景應(yīng)用

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北京大中小學(xué)校2025年普遍開展人工智能場(chǎng)景應(yīng)用

2024年10月27日 10:02 來源:中國新聞網(wǎng)
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  中新網(wǎng)北京10月27日電 (記者 杜燕)到2025年,北京完成建設(shè)教育領(lǐng)域人工智能試點(diǎn)應(yīng)用場(chǎng)景,大中小學(xué)普遍開展人工智能場(chǎng)景應(yīng)用;到2027年,北京教育領(lǐng)域人工智能規(guī)模化、系統(tǒng)化、常態(tài)化應(yīng)用的格局基本成型。

  這是記者從26日召開的2024年北京市數(shù)字教育工作推進(jìn)會(huì)上獲悉的。

  北京市委教育工委委員市教委副主任張耀天表示,北京市擁有全國一流的教育和科技資源優(yōu)勢(shì),充沛的教育科研力量和專業(yè)人才儲(chǔ)備。自2023年以來,北京教育部門積極推動(dòng)人工智能在教育領(lǐng)域的試點(diǎn)示范,圍繞“以智助教、助學(xué)、助評(píng)、助研、助管”五個(gè)方面,積極培育100所智慧校園。

  據(jù)介紹,今年初,啟動(dòng)25所中小學(xué)人工智能試點(diǎn)校建設(shè),同時(shí)遴選了12個(gè)高等教育人工智能典型應(yīng)用場(chǎng)景,初步形成了一批具有智能特征、辦學(xué)特色的優(yōu)秀實(shí)踐案例。同時(shí),北京系統(tǒng)化布局人工智能人才培養(yǎng)體系,開設(shè)高等教育人工智能通識(shí)課程,建設(shè)一批人工智能輔修專業(yè)和微專業(yè),目前共有33所高校開設(shè)人工智能專業(yè),20余所高校設(shè)立人工智能學(xué)院或者研究院,并與人工智能領(lǐng)域新型研發(fā)機(jī)構(gòu)深入合作,重點(diǎn)培養(yǎng)人工智能拔尖創(chuàng)新人才和應(yīng)用型人才。

  《北京市教育領(lǐng)域人工智能應(yīng)用工作方案》10月發(fā)布。推進(jìn)會(huì)上,張耀天對(duì)《工作方案》進(jìn)行解讀。他稱,三年內(nèi),北京將建立健全教育領(lǐng)域人工智能應(yīng)用和研發(fā)雙向促進(jìn)的長(zhǎng)效機(jī)制與保障措施,雙向賦能、重點(diǎn)突破,著力打造支撐高質(zhì)量人才培養(yǎng)的人工智能教育生態(tài),有力支撐教育強(qiáng)國和北京國際科技創(chuàng)新中心建設(shè)。

  聚焦教育教學(xué)模式的創(chuàng)新,北京將建設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展、教師教學(xué)方式變革、學(xué)生身心健康、家校社協(xié)同育人、教育治理模式創(chuàng)新等5類典型示范應(yīng)用項(xiàng)目,培育壯大一批可復(fù)制、可推廣、示范效應(yīng)突出的教育領(lǐng)域人工智能應(yīng)用場(chǎng)景,形成一批人工智能助力教育教學(xué)創(chuàng)新的典型案例和創(chuàng)新品牌。

  聚焦人工智能教育領(lǐng)域應(yīng)用突破,北京將推動(dòng)學(xué)校與人工智能企業(yè)長(zhǎng)期合作,建立伙伴關(guān)系,著力攻堅(jiān)一批痛點(diǎn)難點(diǎn)技術(shù)難題,全面帶動(dòng)教育領(lǐng)域人工智能產(chǎn)品的研發(fā)與關(guān)鍵技術(shù)的原始創(chuàng)新,形成一批符合中國教育特點(diǎn),具有市場(chǎng)化落地能力,并在國際居于領(lǐng)先地位的人工智能教育行業(yè)模型產(chǎn)品。

  他強(qiáng)調(diào),要清醒認(rèn)識(shí)到人工智能在教育領(lǐng)域的應(yīng)用面臨著個(gè)人隱私、道德倫理、意識(shí)形態(tài)、惰性思維養(yǎng)成、智力外包等風(fēng)險(xiǎn)。因此,要包容審慎、有序可控地開展人工智能應(yīng)用,切實(shí)做好論證評(píng)估、局部試點(diǎn)和動(dòng)態(tài)跟蹤反饋。

  推進(jìn)會(huì)上,《北京市教育領(lǐng)域人工智能應(yīng)用指南(2024年)》發(fā)布,對(duì)重點(diǎn)應(yīng)用領(lǐng)域中的29個(gè)典型場(chǎng)景提出了引導(dǎo)和規(guī)范,對(duì)教育領(lǐng)域的人工智能應(yīng)用作出規(guī)范要求,倡導(dǎo)“以人為本”的應(yīng)用理念,充分把握人工智能的發(fā)展趨勢(shì),立足于學(xué)生的全面發(fā)展,審慎包容、安全規(guī)范地使用。典型場(chǎng)景的指引,為教育工作者提供系統(tǒng)化的指導(dǎo),幫助他們將新技術(shù)更好地融入到教學(xué)與管理中,引領(lǐng)教師應(yīng)用遵循基本的教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心成長(zhǎng)規(guī)律。同時(shí),強(qiáng)調(diào)應(yīng)用要注重?cái)?shù)據(jù)安全,隱私保護(hù),倫理規(guī)范。未成年人要在教師或家長(zhǎng)的許可和引導(dǎo)下,適度使用生成式人工智能。

  “基于以上考慮,北京將聚焦人工智能技術(shù)的突破、聚焦教育教學(xué)范式的變革、聚焦人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新,著力打造全國人工智能教育創(chuàng)新的策源地?!睆堃熘赋?,到2025年,北京將培育5類典型應(yīng)用場(chǎng)景、100所人工智能應(yīng)用標(biāo)桿學(xué)校、全市大中小學(xué)普遍開展人工智能場(chǎng)景應(yīng)用。到2027年,著力打造北京市“人工智能+教育”示范應(yīng)用基地,培育數(shù)個(gè)教育行業(yè)大模型,涌現(xiàn)數(shù)個(gè)教育領(lǐng)域人工智能專精特新企業(yè),全市大中小學(xué)深入開展人工智能場(chǎng)景應(yīng)用。(完)

【編輯:李潤澤】
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