【解說】近年,在校大學生結合交友軟件創(chuàng)業(yè)已然流行于全國各大高校。在河南許昌學院就有這么一群大學生,他們利用微信和實體店這種線上線下結合的模式銷售水果,“微信下單,送到宿舍,貨到付款”。這種新穎、便捷的銷售模式,給同學們帶來便利的同時,也給這些創(chuàng)業(yè)者贏得了可觀的利潤。
【解說】4月18日,許昌學院在校大學生郭玉靜等12人創(chuàng)業(yè)團隊的微信水果店正式上線。團隊里負責市場運營的劉偉6月29日接受記者采訪時說,已經(jīng)運營兩個多月的微信水果店,從起初每天僅幾單生意到現(xiàn)在每天200多單,一天的凈利潤目前也達到1000多塊錢。
【解說】近年,在校大學生結合交友軟件創(chuàng)業(yè)已然流行于全國各大高校。在河南許昌學院就有這么一群大學生,他們利用微信和實體店這種線上線下結合的模式銷售水果,“微信下單,送到宿舍,貨到付款”。這種新穎、便捷的銷售模式,給同學們帶來便利的同時,也給這些創(chuàng)業(yè)者贏得了可觀的利潤。
【解說】4月18日,許昌學院在校大學生郭玉靜等12人創(chuàng)業(yè)團隊的微信水果店正式上線。團隊里負責市場運營的劉偉6月29日接受記者采訪時說,已經(jīng)運營兩個多月的微信水果店,從起初每天僅幾單生意到現(xiàn)在每天200多單,一天的凈利潤目前也達到1000多塊錢。
【同期】(微信水果店市場部負責人 劉偉)
我們通過這個微信賣水果,有時候會被別人不接受,一開始,我們在前半個月的時候,做這個微信賣水果,每天甚至只有幾單,最多是十幾單,水果是成箱成箱的要丟掉,壞掉了,當時的保鮮設備都不完善,當時有一段時間,資金也是特別困難,困難到連送貨員的工資都快發(fā)不下去了。
【解說】記者在許昌學院創(chuàng)業(yè)園見到了微信水果店的配送間,只見一間不大的格子間被布簾隔成辦公區(qū)域和操作間兩部分。發(fā)起人郭玉靜向記者介紹了水果店的運營模式。
【同期】(微信水果店發(fā)起人 郭玉靜)
我們近期的一個發(fā)展模式是這樣,是線上與線下相結合,雖然說就是,我們現(xiàn)在網(wǎng)上營銷這一塊,它的盈利還是很可觀,但是學校畢竟有兩萬多號人,我們每天就處理那幾百號單,還是非常少的,我們現(xiàn)在在學校這一塊,準備開三家實體店,現(xiàn)在有一家正在運營,兩家正在籌備。
【解說】在校大學生仍在父母無形的襁褓下生活,不少父母認為孩子在校創(chuàng)業(yè)會影響其學業(yè)。劉偉作為微信水果店的核心成員,對此頗有感觸,為了打消創(chuàng)業(yè)團隊成員父母的顧慮,保證團隊成員在創(chuàng)業(yè)的過程中不影響學業(yè),劉偉等人特為整個團隊制定了掛科扣工資的規(guī)定。
【同期】(微信水果店市場部負責人 劉偉)
所有的成員,我們也給他規(guī)定了,掛科的話,就要扣工資,這一點是我們給他制定的,比較嚴厲的這個要求。像這一塊我們學習上,也并沒有落下,其實大學里的學習,任務倒沒有那么重,每天你能抽出四個小時,就可以把大學里的功課,學得很不錯。
【解說】微信賣水果的創(chuàng)意得到了不少同學的點贊,他們認為,微信賣水果不僅方便了同學們的生活,也讓不少有創(chuàng)業(yè)夢想的在校學生深受啟發(fā)。
【同期】(學生)
學校這個,他們大學生做這個創(chuàng)業(yè),然后包括微信賣水果這個情況呢,然后對于學校里面的我們,然后能吃到這新鮮的水果,首先是非常便利的,然后我們學生也經(jīng)常地,到他這來,就是支持一下吧,對我們自己來說也非常的便利,然后他們這個想法呢,對我來說呢,有一個很大的啟發(fā)吧,對于現(xiàn)在的大學生,在校園里面進行創(chuàng)業(yè),我覺得我們也是,如果在條件允許的情況下,我們也應該進行更多的一個嘗試。
記者 闞力 河南許昌報道
關鍵詞:大學生 微信 賣水果
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