寒假本是放松休息的好機(jī)會(huì)，濟(jì)南二年級(jí)學(xué)生昕昕(化名)過(guò)得卻十分“不爽”，4個(gè)輔導(dǎo)班把他每天的時(shí)間占得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)……記者采訪了解到，有的家長(zhǎng)為安排孩子的假期憂心忡忡，繁重的任務(wù)使孩子在寒假中焦慮勞累，并激發(fā)了父母與孩子的矛盾。

　　“如何安排孩子的寒假？”濟(jì)南民生大街小學(xué)老師陳茜說(shuō)，近日，不斷有家長(zhǎng)向她訴苦，昕昕的媽媽就是其中一位。陳茜老師介紹，昕昕本來(lái)是一個(gè)十分內(nèi)向老實(shí)的孩子，寒假開(kāi)始沒(méi)幾天，卻接連在家發(fā)起脾氣——沉默寡言，跟媽媽說(shuō)話沒(méi)好氣，摔打家里東西。

　　陳茜老師通過(guò)與孩子聊天了解到，因?yàn)楹⒆营?dú)自在家、沒(méi)人看管不安全，昕昕的媽媽一口氣給他報(bào)了4個(gè)興趣班——象棋、古箏、乒乓球、面塑，幾乎把孩子全天候托管到興趣班里�！袄蠋煟�我很忙、很累。”這句話從二年級(jí)的昕昕口里說(shuō)出來(lái)，讓人心痛。經(jīng)過(guò)征求孩子意見(jiàn)，陳茜老師建議昕昕的媽媽砍掉兩個(gè)班，只保留乒乓球和面塑，把更多的空余時(shí)間留給他自由支配。

　　有家長(zhǎng)告訴記者，出于對(duì)孩子安全的擔(dān)心、怕孩子呆在家里沉迷網(wǎng)絡(luò)，不得不多選些學(xué)習(xí)班、興趣班，既可以惡補(bǔ)，又可以有托管作用。陳茜老師說(shuō)，每年寒假，低年級(jí)孩子的看護(hù)確實(shí)是個(gè)難題，寒假是家長(zhǎng)與孩子溝通感情的好機(jī)會(huì)，有的幾個(gè)家庭聯(lián)合搞諸如輪滑、滑雪等親子活動(dòng)，對(duì)孩子的身心健康十分有利。

　　濟(jì)南行知心理工作室心理咨詢(xún)師尚路建議，家長(zhǎng)在給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班時(shí)，必須征求孩子意見(jiàn)，也要符合孩子身心的承受能力，這樣孩子才能堅(jiān)持下來(lái)。另外，游戲是孩子成長(zhǎng)的伙伴，家長(zhǎng)也不必過(guò)于焦慮，可以幫助孩子規(guī)劃時(shí)間，給孩子布置些小任務(wù)，休息、娛樂(lè)和學(xué)習(xí)都能各得其所。(徐潔)